Ιταλία

Όνομα: Ιταλική Δημοκρατία ή Ιταλία

Πρωτεύουσα: Ρώμη

Πληθυσμός: 58.126.212 κάτοικοι

Έκταση: 301.230 τ.χ.

Γλώσσα: Ιταλικά

Νόμισμα: Ευρώ

Θρησκεία:  Καθολικοί

Πολίτευμα: Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία.

Θέση: Η Ιταλία βρίσκεται στο νοτιοανατολικό ημισφαίριο και βρέχεται από την Αδριατική και την Μεσόγειο θάλασσα.

Σύνορα: Η Ιταλία συνορεύει βόρεια με την Ελβετία και την Αυστρία δυτικά με την Γαλλία και ανατολικά με τη Σλοβενία.

Θάλασσες: Βρέχεται από την Αδριατική και την Τυρρηνική θάλασσα.

Πόλεις: Ρώμη, Αβελλίνο, Άντρια, Τεργέστη, Βενετία, Ραβέννα, Ρίμνι.

Βουνά: Αίτνα, Αλικούντι, Απέννινα όρη, Βεζούβιος, Λευκό όρος, Μόντε Ρόζα.

Ποτάμια: Αντίτζε, Τρευτίνο-Άλτο, Βένετου.

Λίμνες: Όρτα, Κόμο, Maggiore.

Κλίμα: Μεσογειακό κλίμα.

Αξιοθέατα: Ο Πύργος της Πίζας, το Ρωμαϊκό Κολοσσαίο και πολλά μουσεία.

                                   Παναγιώτης Αρ., Βασίλης Δ., Άννα Κ./ΣΤ1'

Μαστίχα Χίου

Η μαστίχα στην Αρχαιότητα

Στην αρχαιότητα, τον 5ο αι. π.Χ., για πρώτη φορά ο Ηρόδοτος αναφέρει την μαστίχα. Οι αρχαίοι πίστευαν ότι η μαστίχα είχε θεραπευτικές ιδιότητες, κάτι που αναφέρει και ο Ιπποκράτης. Οι κοπέλες της Ρώμης χρησιμοποιούσαν οδοντογλυφίδες από μαστιχόδεντρα, για να έχουν λευκά δόντια.

Η μαστίχα της Χίου στην Τουρκοκρατία

Οι Τούρκοι εκτιμούσαν ιδιαίτερα τη μαστίχα. Τα χρόνια της Τουρκοκρατίας στη Χίο οι περιοχές που είχαν μαστίχα είχαν πολλά πλεονεκτήματα-προνόμια. Καταρχήν υπήρχε ξεχωριστή διοίκηση για τα χωριά που είχαν μαστιχόδεντρα από το υπόλοιπο νησί. Τα χωριά αυτά ήταν 21. Διοικητής ήταν ο φοροεισπράκτορας μαστίχας (Σακίζ-Εμινί) με βοηθούς τους επιτρόπους της μαστίχας (Σακίζ-Βεκιλερί). Το εμπόριο μαστίχας επιτρέπονταν μόνο στο Σουλτάνο. Εάν κάποιος ιδιώτης ασχολούνταν με το εμπόριο μαστίχας τιμωρούνταν αυστηρά. Μεταξύ των προνομίων που είχαν τα χωριά αυτά ήταν: 

- Πλήρωναν φόρο σε είδος (20.000 οκάδες μαστίχα) και τον κεφαλικό φόρο (χαράτσι). Άλλους φόρους δεν πλήρωναν.

- Επιτρέπονταν να χτυπούν τις καμπάνες των εκκλησιών τους. 

Η Χίος είναι ένα νησί της πατρίδας μας που βρίσκεται στο Ανατολικό Αιγαίο, πολύ κοντά στην Τουρκία (3,5 ναυτικά μίλια). Το πιο γνωστό προϊόν της είναι η μαστίχα. 

Στο νησί υπάρχουν περίπου 20.000 στρέμματα με 1.150.000 μαστιχόδεντρα.

Το μαστιχόδεντρο 

Το φυτό της μαστίχας ονομάζεται σχίνος ή Πιστακία η λεντίσκος η Χία. Είναι αειθαλής θάμνος και φτάνει τα 3 μ. ύψος. Αναπτύσσεται αργά και για να ολοκληρωθεί η ανάπτυξή χρειάζεται περίπου 50 χρόνια. Ζει πάνω από 100 χρόνια. Είναι γενικά ανθεκτικό φυτό όμως δεν αντέχει στην παγωνιά. Το Γενάρη και το Φλεβάρη γίνεται το κλάδεμα των χαμηλών  κλαδιών, το Μάρτη και τον Απρίλη γίνεται το σκάψιμο και μέχρι το τέλος της άνοιξης έχουν ολοκληρωθεί οι εργασίες περιποίησης του φυτού.

Τα μαστιχόδεντρα της Χίου παράγουν 150-180 γραμ. μαστίχας κατά μέσο όρο. Υπάρχουν όμως και δέντρα που δίνουν έως και 2 κιλά, αλλά και άλλα που δίνουν μόλις 10 γραμ. 

Η παραγωγή της μαστίχας

Τον Ιούνιο καθαρίζεται ένας κυκλικός χώρος κάτω από το δέντρο από ζιζάνια, φύλλα και χώματα που μπορεί να έχει. Στη συνέχεια απλώνουν ένα ειδικό άσπρο χώμα, όπου θα πέσει η μαστίχα. 

Έπειτα ακολουθεί το "κέντημα¨ του δέντρου (χάραγμα από κάτω προς τα πάνω του κορμού του δέντρου). Αυτό το κάνουν 1 φορά την εβδομάδα για πέντε-έξι φορές.

Το Σεπτέμβριο που έχει πήξει η μαστίχα αρχίζει το μάζεμα με ειδικά εργαλεία τα ¨τιμητήρια¨. Στην αρχή μαζεύουν τα μεγάλα κομμάτια μαστίχας και τα βάζουν στα μαστιχοκάλαθα.

Αργότερα μαζεύουν τα μικρά κομμάτια και έπειτα ξύνουν το μαστιχόδεντρο σε περίπτωση που έχουν κολλήσει πάνω του μικρότερα κομμάτια. 

Το Νοέμβρη και όλο το χειμώνα αρχίζει η περιποίηση της μαστίχας (καθαρισμός, πλύσιμο με σαπούνι, στέγνωμα). 

Αφού τελειώσει την δίνουν στην Ένωση Μαστιχοπαραγωγών για την επεξεργασία της. Αφού γίνει η διαλογή της σε ποιότητες την πουλάνε ως μαστίχα, ως υλικό ζωγραφικής, ως συστατικό φαρμάκων κ.ά. 

Η πυρκαγιά του Αυγούστου του 2012. 

Τον Αύγουστο του 2012 ξέσπασε μεγάλη πυρκαγιά στο νησί της Χίου, που κατέστρεψε το 40% των μαστιχόδεντρων. Η οικονομική καταστροφή ήταν σημαντική. Για να αναπτυχθεί ένα νέο μαστιχόδεντρο και να παράγει μαστίχα χρειάζονται 5-8 χρόνια. 

Ψάχνοντας στο διαδίκτυο βρήκαμε ένα τραγούδι για το Μαστιχόδεντρο και ένα βίντεο που δείχνει τη διαδικασία συλλογής μαστίχας. 

Μαστιχόδεντρο

Μοιάζω με το δέντρο εκείνο

που πληγώνουνε κι ανθίζει,

άσπρο δάκρυ σαν το κρίνο

απ’ το σώμα μου δακρύζει,

μοιάζω με το δέντρο εκείνο

που πληγώνουνε κι ανθίζει.

Μαστιχόδεντρο και κρίνο

Άγιο Μύρο και λιβάνι

ποιος αγάπησε να γιάνει.

Που σκορπάει την ευωδιά του

και στο χώμα που θα γείρει

κι ας κεντήσαν την καρδιά του

μ’ ασημένιο κεντητήρι,

που σκορπάει την ευωδιά του

και στο χώμα που θα γείρει.

Μαστιχόδεντρο και κρίνο

Άγιο Μύρο και λιβάνι

ποιος αγάπησε να γιάνει.

Μοιάζω με το δέντρο εκείνο

που το σώμα του αγιάζει,

απ’ το δάκρυ του που τρέχει

απ’ το μόσκο του που στάζει,

μοιάζω με το δέντρο εκείνο

που το σώμα του αγιάζει.

Μαστιχόδεντρο και κρίνο

Άγιο Μύρο και λιβάνι

ποιος αγάπησε να γιάνει.

Στίχοι: Ηλίας Κατσούλης, Μουσική: Ορφέας Περίδης.

Θεοδοσία Γκ., Ιωάννα Κ., Γιώργος Κ./ΣΤ1΄

Βούλα Μάστορη.

Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο το 1945 και ζει από ηλικία 12 ετών στην Αθήνα. Το πατρικό της όνομα είναι Παρασκευή Μιχαηλίδου και έχει καταγωγή από την Μ. Ασία. Ασχολείται με την παιδική λογοτεχνία από το 1993. Συμμετέχει ως μέλος στην Εταιρεία Ελλήνων Λογοτεχνών και στον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου. Έχει πάρει διάφορα βραβεία και το 2006 ήταν υποψήφια για το βραβείο Andersen.

Μερικά από τα έργα της είναι: 

- Το ποτάμι ζήλεψε.

- Στον έβδομο ουρανό.

- Πώς έγινε η μαμά συγγραφέας.

- Το παραμύθι των ψυχών.

- Τ΄ αυγουστιάτικο φεγγάρι.

- Ο χιονάνθρωπος πήρε τη μαμά.

- Πού πήγε το φεγγάρι απόψε.

- Χρίστος, το αγόρι που ταξίδεψε στο μέλλον.

- Αγάπες... με ουρά.

- Στο γυμνάσιο

Αγγελική Γ., Στ1΄

Ιστοσελίδα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο: safeinternet.gr

Μια ιστοσελίδα στην οποία μπορούμε εμείς και οι γονείς μας να μάθουμε περισσότερα πράγματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι η safeinternet.gr. Μπαίνοντας στην αρχική σελίδα βλέπουμε τρεις ενότητες: ¨Μεγάλοι¨, ¨Έφηβοι¨ και ¨Μικροί¨. 

Στην πρώτη ενότητα, ¨Μεγάλοι¨, οι γονείς μπορούν να βρουν πληροφορίες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και συμβουλές για το πώς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του.

Στην δεύτερη ενότητα, για τους εφήβους, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σε σχέση με την τεχνολογία, συμβουλές για διάφορα προβλήματα σε σχέση με το διαδίκτυο που αντιμετωπίσατε με τους φίλους σας. 

Στην τρίτη και τελευταία ενότητα, ¨Μικροί¨, που είναι για μικρότερες ηλικίες, μπορείτε να βρείτε πολλές πληροφορίες μέσα από ωραία παιχνίδια, για το τι πρέπει να προσέχουμε στο διαδίκτυο. Θα μάθεις για τους ¨καλούς τρόπους¨ στο διαδίκτυο, για τους ¨κακούς¨ του διαδικτύου και πολλά άλλα μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια.

Κωνσταντίνος Κ./Παναγιώτης Αρ./Στ1΄  

Πολωνία

Όνομα: Πολωνία

Πρωτεύουσα: Βαρσοβία

Πληθυσμός: 38.415.284 κατ.

Έκταση: 312.679 τ.χλμ.

Γλώσσα: Πολωνικά

Πολίτευμα: Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία.

Θρησκεία: Ρωμαιοκαθολική

Νόμισμα:  Ζλότι (χρυσό)

Θέση: βρίσκεται στην βορειοανατολική Ευρώπη

Θάλασσες: Βαλτική θάλασσα

Σύνορα: συνορεύει ανατολικά με την Γερμανία, νοτιοανατολικά με την Τσεχία, νότια με την Σλοβακία, νοτιοδυτικά με την Ουκρανία, βορειοανατολικά με την Λευκορωσία και βόρεια με τη Λιθουανία.

Κλίμα: ήπιο ηπειρωτικό

Μεγάλες πόλεις: Κρακοβία, Βροτσλάβ, Ραντόμ, Λουμπλίν και Λοτζ

Βουνά: Τάτρα (υψ.2.655) και Μπεσκίντε (υψ. 1.725)

Ποτάμια: Οντέρ, Βιστούλας

Ιωάννα Κ., Ανθούλα Κ., Δήμητρα Γ./ΣΤ1΄

       

Αίγυπτος (Egypt/Ägypten).

Η Αίγυπτος είναι μια χώρα που βρίσκεται σε δύο ηπείρους (Αφρική και Ασία). Το μεγαλύτερο τμήμα της βρίσκεται στη βορειοανατολική Αφρική. Είναι επίσης μια μεσογειακή χώρα και μια από τις χώρες της Αφρικής με μεγάλο πληθυσμό (75.500.662 κατ.). Η χώρα είναι γνωστή για τις μεγάλες πυραμίδες της, τη μεγάλη Σφίγγα και γενικά για τα μνημεία και τους ναούς της.

Οι περισσότεροι κάτοικοι διαμένουν στις όχθες του ποταμού Νείλου, που είναι η μόνη εύφορη περιοχή της χώρας. Η υπόλοιπη χώρα αποτελείται από ερήμους (Σαχάρα).

Πρωτεύουσα της Αιγύπτου είναι το Κάιρο (8.000.000 κατ. περίπου). Άλλες μεγάλες πόλεις είναι η Αλεξάνδρεια, η Σαμαλούτ, το Σουέζ, το Φαγιούμ.

Στην αρχαία Αίγυπτο η χώρα ονομαζόταν Kemet που σημαίνει ¨Μαύρη γη¨. Η ονομασία αυτή οφειλόταν στο μαύρο χρώμα που έπαιρνε η γη όταν πλημμύριζε ο Νείλος. Σύμφωνα με τον αρχαίο γεωγράφο Στράβων, η λέξη ¨Αίγυπτος¨ προέρχεται από τις λέξεις Αιγίαο (= Αιγαίο) και υπτίως (= κάτω, νότια). 

Η Αίγυπτος χωρίζεται σε Άνω και Κάτω Αίγυπτο. Άνω Αίγυπτος είναι η περιοχή όπου βρίσκεται ο πρώτος καταρράκτης του Νείλου, ενώ η Κάτω Αίγυπτος είναι η περιοχή στις εκβολές του Νείλου. 

Ανθούλα Κ., Βικτώρια Κ. /ΣΤ1΄ 

Παχυσαρκία

Η παχυσαρκία είναι μια αρρώστια, κατά την οποία ο οργανισμός έχει αποθηκεύσει πολύ λίπος. Εμφανίζεται τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά. 

Παγκοσμίως τα πιο παχύσαρκα παιδιά είναι αυτά της Αμερικής και δεύτερα είναι τα ελληνόπουλα. Στις χώρες της Ε.Ε. τα ελληνόπουλα κατέχουν την πρώτη θέση στην παχυσαρκία. 

Η παχυσαρκία είναι επικίνδυνη αρρώστια, που μπορεί να σε οδηγήσει στο θάνατο. Δημιουργεί παθήσεις της καρδιάς, αρτηριακή υπέρταση κ.ά. 

Οφείλεται σε διάφορους παράγοντες όπως είναι η καθιστική ζωή και το είδος του φαγητού που τρώμε (ανθυγιεινή τροφή). Πολλά παιδιά σήμερα αντί να γυμνάζονται κάθονται πολλές ώρες μπροστά στον Η/Υ και στην τηλεόραση. Οι γονείς επειδή δουλεύουν πολλές ώρες δεν έχουν το χρόνο να ασχοληθούν με τα παιδιά τους, οι μητέρες δεν προλαβαίνουν να μαγειρέψουν σπιτικό φαΐ και έτσι τα παιδιά τρώνε πρόχειρο φαγητό (γύρους, σνακ, σάντουιτς, πατατάκια, σοκολάτες κ.ά.). 

Για να υπολογίσει κάποιος αν είναι υπέρβαρος ή παχύσαρκος μπορεί να χρησιμοποιήσει τον εξής μαθηματικό τύπο: 

ΔΣΜ* = βάρος / ύψος2 (σε εκατοστά)

Το αποτέλεσμα που θα βγάλουμε το συγκρίνουμε με τις εξής κατηγορίες:  

Κάτω από 20:  φυσιολογικό βάρος.

Από 20-25: κανονικό, φυσιολογικό βάρος.

Από 25-29,9: υπέρβαρος.

Από 30-39,9: παχύσαρκος.

Πάνω από 40: σοβαρά παχύσαρκος.

Μηχανή υπολογισμού ΔΣΜ

http://www.nutr.teithe.gr/bmi.htm 

Συμβουλές σωστής διατροφής: 

• Τρώμε καθιστοί και όχι όρθιοι.
• Καθημερινά παίρνουμε το πρωινό μας. 
• Τρώμε αργά και όχι λαίμαργα, μασώντας καλά το φαΐ μας.
• Αποφεύγουμε τα αναψυκτικά.
• Τρώμε λαδερά φαγητά, όσπρια, λαχανικά, ψάρια και πίνουμε πολύ νερό.

*ΔΣΜ= Δείκτης Σωματικής Μάζας.

Δήμητρα Καμ., Θεοδοσία Γκ., Μαρίνα Κρ./ΣΤ1΄. 

Οι Α΄ και Β΄ τάξεις στο ¨Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας¨.

Πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων οι τάξεις Α΄ και Β΄ πήγαν στο Θέατρο Σοφούλη και είδαν τη θεατρική παράσταση ¨Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας¨ του Ουίλιαμ Σαίξπηρ, σε διασκευή για παιδιά. Έτσι και εμείς αποφασίσαμε να μάθουμε για το πώς πέρασαν και πώς τους φάνηκε η παράσταση. Πήραμε το μαγνητοφωνάκι συνεντεύξεων και ξεκινήσαμε... 

Αγγελική Μ., Θεοδοσία Γ./ΣΤ1΄

Την προηγούμενη εβδομάδα η τάξη μας, η Α΄ και η Β΄ τάξη πήγαμε στο θέατρο και είδαμε την παράσταση ¨Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας¨. 

Ήταν μια νεράιδα και ο άντρας της διέταξε ένα φίλο του να πάρει ένα λουλούδι μαγικό για να το ρίξει στα μάτια της νεράιδας για να ερωτευτεί όποιον έβλεπε πρώτο όταν θα ξυπνούσε. Και αυτή είχε κοιμηθεί και όταν ξύπνησε είδε ένα γάιδαρο και τον ερωτεύτηκε...

Εμένα μου άρεσε η νεράιδα γιατί ήταν πολύ όμορφη και φορούσε ωραία ρούχα. 

Μαρία  

Εμένα μου άρεσε ο γάιδαρος και η νεράιδα γιατί ο γάιδαρος ήταν πολύ αστείος και η νεράιδα είχε ωραία ρούχα.

Κωνσταντίνα 

Κωνσταντίνα Κ., Μαρία Δ./ Β1΄. 

Εμένα μου άρεσε πώς ξεκίνησε το θέατρο. Είχε τραγούδια. Το θέατρο ήταν μεγάλο. Ήταν στο θέατρο μια γάτα που έσκισε το πανί. Είδαμε και τη θάλασσα και το Λευκό Πύργο, μέσα από το λεωφορείο. Είχε κι άλλη τάξη εκεί. Είχε δευτέρα, είχε πρώτη και είχε και μεγάλη. Μετά διάλεξαν ένα παιδί και τον κάνανε πρίγκιπα. Έκαναν κάποιοι κάτι και η πριγκίπισσα γελούσε. Αυτό ήταν το πιο αστείο. Ο ένας κοιμότανε δηλαδή, κι ο βασιλιάς, όταν αυτός κοιμότανε έριχνε στα μάτια του κάτι και αυτός ερωτευότανε μια άλλη. Ήταν πολύ περίεργο. Η νεράιδα ερωτεύτηκε έναν σαν ζώο. Στο θέατρο δεν μπορούσα να φάω. Είχα και βιβλίο και δεν μπορούσα καθόλου να διαβάσω. Μου άρεσε το θέατρο. Έχω πάει πολλές φορές στο θέατρο με τον μπαμπά μου. Στο λεωφορείο ο ήλιος ερχότανε κι από εδώ κι από εκεί, κι από εδώ κι από εκεί και έβαλα μπροστά στο παράθυρο το μπουφάν και κοιμήθηκα. 

Ειρήνη Ζ., Α1΄.

Εγώ δεν κοιμήθηκα στο λεωφορείο. Στο θέατρο μου άρεσε που φορούσαν πολύχρωμες στολές και λέγανε μερικά αστεία. Είδαμε  τη θάλασσα και είχε μες στη θάλασσα και καράβια. Και είδαμε και το Λευκό Πύργο.

Ράνια Λ, Α1΄.

Στο θέατρο πέρασα πάρα πολύ ωραία και τα παιδιά χαρήκανε και ήταν διασκεδαστικό, είχε πολύ πλάκα. Περισσότερο με άρεσε με το λουλούδι που έριχναν στα μάτια. Ένας κοιμότανε και ο βασιλιάς έριχνε το λουλούδι πάνω στα μάτια και μετά αγαπούσε μια άλλη. Αυτό μου άρεσε πιο πολύ. Και οι στολές μου άρεσαν. Και που άλλαζαν λίγο λίγο ρόλους. Είχε μια πριγκίπισσα που ήταν και λίγο νεράιδα, εεε... μέτρια.

Δέσποινα Στ., Α2΄.

Συνέντευξη με τις κυρίες του 7ου και 8ου Νηπιαγωγείου Ελευθερίου-Κορδελιού.

Το σχολείο μας είναι ενωμένο με το Νηπιαγωγείο, δηλ. όχι με ένα αλλά με δύο Νηπιαγωγεία, το 7ο και το 8ο Ελευθερίου-Κορδελιού. Τα νηπιαγωγεία επικοινωνούν με το σχολείο μας μέσω μιας εσωτερικής πόρτας. Έχουν όμως και τη δική τους κεντρική είσοδο, καθώς και τη δική τους αυλή. Πολλοί από εμάς, πριν έρθουμε στο 8ο Δημ. Σχολείο, περάσαμε από αυτά τα νηπιαγωγεία. Εσωτερικά το νηπιαγωγείο έχει δύο αίθουσες και ένα γραφείο. Όπως καταλαβαίνετε τα δύο νηπιαγωγεία λειτουργούν σε βάρδιες. Έτσι, αποφασίσαμε να πάρουμε μια συνέντευξη από τις κυρίες του νηπιαγωγείου. Αν και εργάζονται τέσσερις κυρίες η μία δεν μπόρεσε να συμμετάσχει στη συνέντευξη.

• Πώς ονομάζεσθε;

Μέτση Γεωργία, Διαμαντόγλου Καίτη, Λίτσα Εμμανουηλίδου.

• Πώς αποφασίσατε να κάνετε αυτή τη δουλειά, να γίνετε Νηπιαγωγοί; 

Γ: Εγώ αποφάσισα από πολύ μικρή να ασχοληθώ με τα παιδιά, από όταν ήμουν ακόμα νήπιο.Τα αγαπούσα πολύ και μου άρεσε η εκπαιδευτική διαδικασία. Μου άρεσε να μεταφέρω τις γνώσεις στα μικρά παιδιά. Πρώτη προτίμηση μου για σπουδές ήταν να γίνω Φιλόλογος και δεύτερη προτίμηση το επάγγελμα της Νηπιαγωγού.

Κ: Εγώ δεν πήγα νηπιαγωγείο, διότι δεν υπήρχε στα χρόνια τα δικά μου, αργότερα έγινε. Αλλά μετά στο Δημοτικό, μου άρεσε να πηγαίνω στο νηπιαγωγείο να βλέπω και να προστατεύω τα μικρά παιδάκια. Βέβαια, αρχικά ήθελα να γίνω δασκάλα.  

Λ: Μ΄ αρέσει πολύ αυτό το επάγγελμα. Απ΄ όταν ήμουν σαν και σας παιδί ήθελα να γίνω δασκάλα, αλλά έγινα νηπιαγωγός τελικά. 

• Είναι δύσκολη η δουλειά σας;

Γ: Ναι, θα μπορούσε να πει κανείς ότι είναι δύσκολη. Θέλει πάρα πολύ υπομονή, κουράγιο. Όταν όμως αγαπάς κάτι ξεπερνιούνται όλες οι δυσκολίες. 

Κ: Είναι δύσκολη αλλά όπως είπε και η Γεωργία. όταν αγαπάς αυτό που κάνεις ξεπερνιούνται  δυσκολίες. Το πιο δύσκολο στη δουλειά μας είναι ότι τα παιδάκια δεν μπορούν ακόμη να προσέξουν τον εαυτό τους. Το να μη χτυπήσουν, είναι το μόνο που φοβάμαι. Το άγχος μου το καθημερινό. Να μην πάθουν κάτι. 

Λ: Ναι, είναι δύσκολη όπως κάθε επάγγελμα. Στην αρχή δυσκολεύεσαι και μετά το μαθαίνεις καλύτερα. Όλες οι δουλειές είναι δύσκολες και η δικιά μας είναι πολύ δύσκολη, γιατί έχει να κάνει με ανθρώπους, όχι με πράγματα, με ψυχούλες που πρέπει να τις κατανοήσεις. Δεν είναι τόσο δουλειά όσο λειτούργημα. 

• Πόσα χρόνια δουλεύετε; 

Γ: Δουλεύω χρόνια ατελείωτα... 31. 

Κ: Εγώ φέτος βρίσκομαι στα 22 χρόνια δουλειάς.

Λ: Εργάζομαι 24 χρόνια. 

• Επηρεαστήκατε από κάποιον για να ακολουθήσετε αυτό το επάγγελμα; 

Γ: Προσωπική εξομολόγηση θα κάνω τώρα, δεν το κάνω συχνά. Τώρα με στριμώξατε... Ναι, επηρεάστηκα από κάποιον. Δε θα το πιστέψετε, δεν ήταν κάποιος μεγαλύτερος. Δεν επηρεάστηκα από κάποιον δάσκαλο, αν και είχα καλούς δασκάλους. Όταν ήμουν μικρή έχασα τη μικρότερη μου αδερφή και ήθελα να παίξω το ρόλο της μεγαλύτερης αδερφής, που διδάσκει και προστατεύει το μικρή. Έτσι, μου μπήκε αυτό το ¨μικρόβιο¨ στο μυαλό από μικρή. Μου έμεινε ένας καημός και μου βγήκε στο επάγγελμα. Αλλά αυτό είναι πάντα στο πίσω μέρος του μυαλού μου. Από την άλλη είχα και καλούς δασκάλους που με ενέπνευσαν να κάνω το επάγγελμα της Νηπιαγωγού. Ειδικά ο διευθυντής του σχολείου μας ήταν δίκαιος και αγαπούσε πολύ τα παιδιά. 

Κ: Εγώ επηρεάστηκα πολύ από τους δασκάλους μου, ειδικά από μια δασκάλα, την κ. Στέλλα, που την είχα σε τρεις τάξεις, στην πρώτη, τη δευτέρα και την τρίτη. 

Γ: Κοίτα σύμπτωση. Κι ο διευθυντής που ανέφερα προηγουμένως Στέλιος λεγόταν. Δηλαδή, ένας Στέλιος και μια Στέλλα... κάναν τη δουλειά σε μας, μας ενέπνευσαν. 

Λ: Επηρεάστηκα από τους δασκάλους που είχα κι εγώ όταν ήμουν στην ηλικία σας. Τους αγαπούσα, τους θαύμαζα και ήθελε να γίνω σαν κι αυτούς. 

• Συναντάτε μετά από χρόνια μαθητές σας που είχατε στο Νηπιαγωγείο;  Τους αναγνωρίζετε; 

Γ: Συνεχώς. Κι όχι μόνο συνεχώς,όπως εσάς, αλλά έχω και τα παιδιά τους. Έτυχε να έχω το παιδί μιας παλιάς μου μαθήτριας, που παντρεύτηκε μικρή, έκανε παιδάκι και το είχα.  Συναντώ συνεχώς στο δρόμο  παλιούς μαθητές μου και τους αναγνωρίζω. Καμιά φορά δεν μπορώ να θυμηθώ τα ονόματα τους αλλά με βοηθάνε κι αυτοί, Κυρία είμαι ο τάδε... μου λένε. Χαίρομαι αφάνταστα που τους βλέπω έτσι μεγάλους. Ειδικά όταν μαθαίνω ότι πάνε καλά και προοδεύουν . Είναι μια ικανοποίηση. 

Κ: Εγώ πάλι πρώτη φορά, πριν πέντε χρόνια, είδα πρώην μαθητή μου. Πριν γυρνούσα σε διάφορα σχολεία της Ελλάδας. Τώρα πλέον που δουλεύω μόνιμα εδώ βλέπω τα παιδιά που πάνε δίπλα σε σας στο Δημοτικό. 

Λ: Βέβαια, τα συναντάω, τα αναγνωρίζω. Παιδιά που είχα πριν πολλά χρόνια παντρευτήκανε, έκαναν παιδιά. 

• Πότε ιδρύθηκε το Νηπιαγωγείο; 

Κ: Το Νηπιαγωγείο ιδρύθηκε πολλά χρόνια πριν. Στο κτίριο εδώ βρισκόμαστε εδώ και 17 χρόνια, μαζί με το Δημοτικό. Απ΄ την αρχή ήμουν εδώ. Είμαστε δύο συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία, με δύο τμήματα το καθένα και δύο νηπιαγωγούς. Είμαστε κάθε εβδομάδα αντίστοιχα 2 στην πρωινή και 2 στην απογευματινή βάρδια.

• Είναι δύσκολο να συστεγάζονται δύο Νηπιαγωγεία; Παραπονιούνται τα παιδιά για τη διπλοβάρδια; 

Γ: Ναι, υπάρχουν δυσκολίες, αλλά ξεπερνιούνται όταν υπάρχει καλή διάθεση και συνεργασία. Συνεργαζόμαστε άψογα με την Καίτη. Ποτέ δεν έχει δημιουργηθεί κανένα πρόβλημα. Ούτε καν έχουμε τσακωθεί για κάτι... Είμαστε πάρα πολύ καλά μεταξύ μας, είμαστε και φίλες και το αποτέλεσμα βγαίνει νομίζω πάρα πολύ καλό. Και με την άλλη βάρδια δεν έχουμε κανένα πρόβλημα. Το σύστημα λειτουργεί καλά. 

Κ: Τα μικρά παιδιά μπορεί να μην ξέρουν να το εκφράσουν, αλλά το βλέπουμε όμως ότι κουράζονται εύκολα, νυστάζουν το απόγευμα, θέλουν να κοιμηθούν, μερικές φορές έρχονται με δυσκολίες, αντιδρούν. Υπάρχουν και άλλα παιδιά όμως που αντέχουν. Είναι όμως ένα θέμα, η διπλοβάρδια. 

Λ: Βέβαια και είναι δύσκολη η διπλοβάρδια. Αν δεν συστεγαζόμασταν θα ερχόμασταν όλοι πρωινοί. Θα ήταν καλύτερα για όλους ειδικά για τα νήπια. Προσπαθούμε να διατηρούμε το χώρο κατάλληλο για τα νήπια. Θα έπρεπε να είναι πιο μεγάλο το Νηπιαγωγείο, να έχει κι άλλους βοηθητικούς χώρους, πιο ωραία παράθυρα να μπαίνει περισσότερο φως, πιο καλές τουαλέτες. Αλλά τι να κάνουμε, αυτό είναι, προσπαθούμε να το φτιάξουμε όσο μπορούμε. 

Ιωάννα Κ., Παναγιώτα Κ., ΣΤ1΄

Αλκυονίδες μέρες.

Οι Αλκυονίδες μέρες είναι οι ημέρες του Ιανουαρίου όπου ο καιρός είναι καλός και επικρατεί ηλιοφάνεια. Την ονομασία τους την πήραν από τον Αριστοτέλη και οφείλεται σε ένα αρχαίο ελληνικό μύθο για το πουλί Αλκυόνα. 

Οι μέρες αυτές δεν εμφανίζονται κάθε χρόνο ούτε ξεκινούν και τελειώνουν τις ίδιες ημερομηνίες. Διαρκούν περίπου 14 ημέρες και τις περισσότερες φορές στη χώρα μας εμφανίζονται από τις 15 Δεκεμβρίου έως τις 15 Φεβρουαρίου. 

Παναγιώτης Αρ., ΣΤ1΄.

Αλκυόνη (Αλκυών/Alcedo atthis/Common Kingfisher/Eisvogel).

Είναι θαλάσσιο πουλί. Λέγεται αλλιώς και ψαροπούλι ή θαλασσοπούλι ή μπιρμπίλι της θάλασσας. Έχει μικρό σώμα που το μήκος του φτάνει τα 18-20 εκ. Τα πόδια του είναι λεπτά και κοντά. Όμως το κεφάλι του είναι μεγάλο σε σχέση με το σώμα του. Το ράμφος του είναι σκληρό και μυτερό. Το φτέρωμά της έχει ωραία χρώματα. Τα φτερά του και το πάνω μέρος του κεφαλιού έχουν χρώμα γαλάζιο με μεταλλικές ανταύγειες. Το μπροστινό μέρος του σώματός του και τα ¨μαγουλά¨ του είναι πορτοκαλί. Ζει στις όχθες ποταμών, λιμνών σε ακτές της θάλασσας που έχουν βράχια ή θάμνους. 

Είναι πουλί αποδημητικό και στη χώρα μας έρχεται όταν τελειώνει το καλοκαίρι, στις αρχές του Σεπτέμβρη. Μένει εδώ μέχρι το τέλος του Μάρτη. Συνήθως γεννά τα αυγά της τον Ιανουάριο στις σχισμές των βράχων της θάλασσας. 

Μαρίνα Κρ., ΣΤ1΄

Ο μύθος της Αλκυόνης.

Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία η Αλκυόνη ήταν γυναίκα του Κύηκα και θυγατέρα του Αιόλου του θεού των ανέμων. Η Αλκυόνη και ο Κύηκας ήταν ζούσαν ευτυχισμένη και αγαπημένη. Κάποια μέρα ο Κύηκας βγήκε στη θάλασσα να ψαρέψει. Η Αλκυόνη όμως είχε ένα κακό προαίσθημα και τον παρακαλούσε να μην πάει. 

Μάταια όμως. Ο Κύηκας τελικά δεν την άκουσε και βγήκε για ψάρεμα. Σηκώθηκαν όμως δυνατοί άνεμοι και βύθισαν το πλοίο του. Η Αλκυόνη μόλις είδε το πλοίο να βυθίζεται στενοχωρήθηκε τόσο πολύ που έπεσε από ένα βράχο και σκοτώθηκε. Επειδή όμως αγαπιόντουσαν πάρα πολύ οι θεοί τους λυπήθηκαν και τους μεταμόρφωσαν σε πουλιά, τις αλκυόνες. Οι αλκυόνες γεννούν τα αβγά τους το χειμώνα, το Γενάρη. Γι΄ αυτό ο Δίας άφησε τον ήλιο να ζεσταίνει τις αλκυόνες μέχρι να επωαστούν τα αβγά του. Αυτές τις ζεστές ημέρες του Γενάρη τις ονομάζουμε Αλκυονίδες Ημέρες. 

Μια άλλη παραλλαγή του μύθου είναι η εξής: 

Επειδή η Αλκυόνη και ο Κύηκας ήταν πολύ αγαπημένη και ευτυχισμένη μαζί, αποκαλούσαν τους εαυτούς τους Δία και Ήρα. Αυτό δεν άρεσε στο Δία και τους μεταμόρφωσε σε πουλιά. Την κοπέλα σε Αλκυόνη και τον Κύηκα σε γλάρο. Έτσι, αναγκάστηκαν να ζουν χωριστά. Ακόμη ο Δίας υποχρέωσε την Αλκυόνη να γεννά τα αβγά της μες στο χειμώνα. Επειδή όμως τα παρέσυραν τα κύμματα και οι αέρηδες, η Αλκυόνη ζήτησε από το Δία να τη συγχωρέσει. Αυτός τη λυπήθηκε και είπε στον Αίολο να σταματάει τους ανέμου για 14 ημέρες τον Ιανουάριο. 

Δήμητρα Κ., ΣΤ1΄

Σουηδία

Όνομα: Σουηδία 
Πληθυσμός: 9.074.055 κατ.
Έκταση: 450.295 τ.χλμ.
Πρωτεύουσα: Στοκχόλμη 
Έτος Ίδρυσης: 1652  
Γλώσσα: Σουηδικά
Πολίτευμα: Βασιλευομένη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία 
Θρησκεία: Λουθηρανική
Νόμισμα: Κορόνα
Θέση: Η Σουηδία βρίσκεται στη βόρεια Ευρώπη και ταυτόχρονα στην Σκανδιναβική χερσόνησο.

Θάλασσες/Σύνορα: Συνορεύει με τη Νορβηγία και με τη Φινλανδία. Επίσης βρέχεται από τη Βαλτική και τη Βόρεια θάλασσα.
Κλίμα: Αν και βρίσκεται στη βόρεια Ευρώπη έχει κλίμα ήπιο σε σχέση με άλλες βόρειες χώρες. Την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο έχει βροχοπτώσεις αλλά όχι πολλές. 
Μεγάλες Πόλεις: Γκέτεμποργκ, Μάλμε, Ουψάλα
Βουνά: Κebnekeise 2.103μ. 
Λίμνες: Βένερ, Βέτερεν, Μέλαρεν (οι λίμνες το 8% του εδάφους της).

Θεοδοσία Γκ., Παναγιώτα Κ., Αγγελική Γ., ΣΤ1΄.