Συνέντευξη

Όταν ένας δημοσιογράφος συνομιλεί με μια προσωπικότητα ή έναν οποιοδήποτε πολίτη, ρωτώντας τον για θέματα προσωπικά, επαγγελματικά κ.ά.

Εκφράσεις:

• Δίνω/παραχωρώ συνέντευξη σε κάποιον. 
• Παίρνω συνέντευξη από κάποιον.

Μαρίνα Κ. (Ε1΄)

Πετάει το χελιδονόψαρο;

Ένα ψάρι με ¨φτερά¨ είναι το χελιδονόψαρο, που φαίνεται ότι πετάει. Αυτό όμως δεν είναι αλήθεια. 

Το χελιδονόψαρο κινείται με μεγάλη ταχύτητα (25-30 χλμ. την ώρα), χτυπάει δυνατά την ουρά του αριστερά και δεξιά, πετάγεται με δύναμη έξω από το νερό και έτσι δείχνει σαν να πετάει. 

¨Πετάει¨ σε ύψος από 1 έως 4 μ. και σε απόσταση 100 έως 350 μ. Το ¨πέταγμά¨ του διαρκεί 10-15 δευτερόλεπτα.

Μιχάλης Σ. (Στ3΄),  Κώστας Κ., Ραφαήλ Α. (Ε1΄)

Άρθρο

Είναι κείμενο που το συναντάμε κυρίως στις εφημερίδες και μας μιλάει για ένα συγκεκριμένο θέμα.
π.χ. άρθρο αθλητικό, άρθρο για τον καιρό, άρθρο για μια φυσική καταστροφή κ.ά.

Δέσποινα Κ. (Ε1΄)

Τίτλος

Λέξη ή φράση με μεγάλα και έντονα γράμματα. Τοποθετείται στην αρχή ενός άρθρου εφημερίδας ή περιοδικού. Ο τίτλος είναι σχετικός με το θέμα του άρθρου. Ρόλος του είναι να μας πληροφορήσει σύντομα για το περιεχόμενο του άρθρου και να προσελκύσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη ώστε να το διαβάσει. 

Ιωάννα Κ. (Ε1΄)

Ακρωτήρι Θήρας - Τοιχογραφία ¨Οι Πυγμάχοι¨

Το Ακρωτήρι είναι ένα μικρό χωριό της Σαντορίνης (Θήρα). Βρίσκεται στο νοτιοδυτικό μέρος του νησιού. Έγινε γνωστό σε όλο τον κόσμο από τον προϊστορικό οικισμό που βρέθηκε εκεί. 

Τις ανασκαφές τις ξεκίνησε το 1967 ο αρχαιολόγος Σπύρος Μαρινάτος (1901-1974). Στον οικισμό βρέθηκαν πολλές τοιχογραφίες. Πολλές από αυτές τις τοιχογραφίες βρίσκονται σήμερα στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας και άλλες στο Μουσείο Προϊστορικής Θήρας. 

Στο διαδίκτυο βρήκαμε τυχαία κάποιες εικόνες από τις τοιχογραφίες αυτές και μας άρεσαν πολύ. Μας φάνηκαν κάτι το ξεχωριστό και αποφασίσαμε να παρουσιάσουμε στην εφημερίδα μας κάποιες από αυτές.

Η πρώτη τοιχογραφία που θα σας παρουσιάσουμε είναι
 ¨Οι Πυγμάχοι¨.

Η τοιχογραφία αυτή βρίσκεται σήμερα στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας. Το ύψος της είναι 2,75 μ. και το πλάτος της 0,94 μ. 

Αυτή η τοιχογραφία είναι μία από τις ομορφότερες της Σαντορίνης. Απεικονίζει δύο μικρά παιδιά που μάλλον είναι μεταξύ 6 και 8 ετών να πυγμαχούν. Τα παιδιά φορούν μόνο περίζωμα. Το παιδί προς τα δεξιά φαίνεται να είναι μικρότερο, ενώ αυτό προς τα αριστερά φοράει Ένα περιδέραιο, περιβραχιόνιο με κυανές πολύτιμες πέτρες και περισφύριο. Επίσης φοράει ένα χρυσό σκουλαρίκι. Τα παιδιά στο δεξί τους χέρι έχουν χειρόκτια.

Τα κεφάλια τους είναι ξυρισμένα εκτός από δύο μεγάλους πλοκάμους που κρέμονται στο πίσω μέρος και δύο μικρότερους ψηλά, πάνω από το μέτωπο. Τα σώματα των παιδιών έχουν χρώμα κόκκινο. 

Γλωσσάριο
περίζωμα: κάτι που ζώνεται (τυλίγεται) στη μέση.
περιδέραιο: κόσμημα που το φοράμε στο λαιμό.
πλόκαμος: πλεξούδα, μπούκλα μαλλιών
χειρόκτια: γάντια πυγμαχίας

Δέσποινα Κ., Δήμητρα Κ. (Ε1΄)

Αγγελία

Είναι ένα σύντομο κείμενο που δημοσιεύεται σε εφημερίδες, περιοδικά αλλά και στο διαδίκτυο. Με αυτό κάποιος ενημερώνει ότι θέλει να πουλήσει κάτι ή ότι ψάχνει κάτι.


Υπάρχουν πολλών ειδών αγγελίες:

• αγγελίες για να πουλήσει αυτοκίνητο, σπίτι κ.ά.
• αγγελίες για να ενοικιάσει σπίτι, μαγαζί κ.ά.
• αγγελίες να βρει μια εταιρεία υπαλλήλους
• αγγελίες να βρει κάποιος εργασία
• αγγελίες να βρει κάτι που έχει χάσει (π.χ. ζώο)

Ανθούλα Κ. (Ε1΄)

Κοπή Βασιλόπιτας στο σχολείο και στην τάξη μας

Την προηγούμενη εβδομάδα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έφερε, όπως κάθε χρόνο,  σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας Βασιλόπιτες. Οι τυχεροί που κέρδισαν τα φλουριά πήραν δώρο ένα βιβλίο.

Στην τάξη μας, την Ε1΄, όμως εχθές κόψαμε άλλη μία Βασιλόπιτα, που τη φέρνει κάθε χρόνο η συμμαθήτριά μας η Μελίνα Ατ., που ο πατέρας της είναι φούρναρης. Τυχερή της τάξης ήταν η Αγγελική Μ. 

Η Βασιλόπιτα που μας έφερε η Μελίνα

Ρωτήσαμε τον κ. Δημήτρη τι δώρο θα πάρει όποιος βρει το φλουρί και αυτός μας είπε ότι θα πάρει δώρο 2 φυλλάδια με ασκήσεις επιπλέον για το σπίτι από ότι οι άλλοι...

Τελικά, η Αγγελική δε ζήτησε να πάρει το δώρο της...

Γιατί άραγε;;;

Χρήστος Δ. (Ε1΄)

Είδηση

Όταν ανακοινώνεται ένα γεγονός που έγινε πρόσφατα, ο λόγος που μας πληροφορεί για κάτι.
Εκφράσεις:
- Βγάζω / βγήκε είδηση
Τη λέμε για δημοσιογράφο που ανακαλύπτει μια πληροφορία άγνωστη σε άλλους μέχρι τώρα.
π.χ. Από τη συνέντευξη της κ. διευθύντριας βγήκε είδηση.
(μάθαμε κάτι που δεν το γνωρίζαμε)
- Η είδηση βγήκε στον αέρα.
Τη λέμε όταν μια είδηση ανακοινώνεται από ραδιόφωνο ή τηλεόραση.

Ιωάννα Κ. (Ε1΄)

Αψίδα του Γαλέριου ή Καμάρα

Ένα από τα πιο γνωστά μνημεία της Θεσσαλονίκης είναι η Αψίδα του Γαλέριου γνωστή ως Καμάρα. Βρίσκεται στο κέντρο της πόλης μας, στην πάνω πλευρά της Εγνατίας οδού. Η ΟΥΝΕΣΚΟ έχει χαρακτηρίσει την Καμάρα ως Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς (μνημείο ΠΠΚ).

Χτίστηκε τα χρόνια της Ρωμαιοκρατίας, το 305 μ.Χ., από το ρωμαίο αυτοκράτορα Γαλέριο που ήταν ένας από τους τετράρχες (Κωνσταντίνος, Γαλέριος, Μαξέντιος, Λικίνος).

Είναι θριαμβική αψίδα και χτίστηκε λόγω της νίκης του Γαλέριου επί των Περσών.

Το τόξο στο κέντρο έχει ελάχιστο ύψος 6,5 μ. και μέγιστο 12,5 μ. Πλάτος έχει ελάχιστο 4,85 μ. και μέγιστο 9,7 μ. Δεξιά και αριστερά από κεντρικό τόξο υπήρχαν από δύο χαμηλότερα τόξα. Σήμερα σώζονται ένα ολόκληρο από τα μικρά τόξα και ένα άλλο μισό. Το τόξα στηρίζονται πάνω σε πεσσούς (μεγάλες τετράγωνες κολώνες).

Στους πεσσούς υπάρχουν ανάγλυφα που δείχνουν τη νίκη του Γαλέριου. Υπάρχουν πολλές παραστάσεις και μορφές. Τα ανάγλυφα είναι χωρισμένα σε ομάδες (ζώνες). Κάθε ζώνη έχει διαφορετικό πλάτος από τις  άλλες (ξεκινώντας από πάνω 1η = 1μ., 2η = 1,20μ., 3η = 1,19μ., 4η = 1,21 μ.).

Τα θέματα που διηγούνται τα ανάγλυφα είναι:

• Μάχη στη χώρα των Κούρδων.
• Έξοδος αιχμαλώτων από μια ασσυριακή πόλη.
• Ειρηνική υποδοχή του αυτοκράτορα σε μια εχθρική περιοχή.
• Η επιείκεια του Καίσαρα.
• Όμιλος γυναικών.
• Άφιξη του αυτοκράτορα σε μια πόλη της Ανατολής.
• Τιμή στο νικητή της Ανατολής.
• Ο Γαλέριος δέχεται πρεσβεία των Περσών.
• Βωμός με ασπίδα, νίκες.

Παλιότερα κάτω από την Καμάρα περνούσε το τραμ.

Λόγω των χρόνων το μνημείο έχει φθαρεί. Για πρώτη φορά έγιναν εργασίες στερέωσης του το 1880. Επίσης το 1945 και το 1952. Το 1991-2001 έγιναν έργα συντήρησης, στερέωσης και καθαρισμού των αναγλύφων. Δυστυχώς όμως πάλι έγιναν φθορές από την ατμοσφαιρική ρύπανση.

πεσσός = μεγάλη τετράγωνη κολόνα 

Βικτώρια Κ., Αλέξης Κ. (Ε1΄)

Συντάκτης

Αυτός/ή που γράφει (συντάσει) άρθρα για εφημερίδες, περιοδικά κ.ά. με ποικίλα θέματα (πολιτικά, αθλητικά κ.ά.)

Αγγελική Μ. (Ε1΄)

Εντυπώσεις από τη συνέντευξη με την κ. Διευθύντρια / Πώς εργαστήκαμε

Την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου αναλάβαμε να πάρουμε μια συνέντευξη από την κ. Διευθύντρια. Ως πρώτο βήμα μαζί με άλλα δύο παιδιά τη Βικτώρια και το Ρωμανό σκεφτήκαμε και γράψαμε κάποιες ερωτήσεις τις οποίες αργότερα διορθώσαμε με τον κύριό μας τον κ.Δημήτρη. Όταν έφτασε η μέρα για τη συνέντευξη είχαμε πολύ άγχος και για το πώς θα την πάρουμε αλλά και για το τι θα μας απαντήσει η κ. Διευθύντρια.

μετά το τέλος της συνέντευξης γνωρίζαμε ήδη πολλά πράγματα που θα γίνουν και γίνονται στο σχολείο μας. Επίσης γνωρίσαμε καλύτερα την καινούρια μας διευθύντρια.  Μετά από λίγες μέρες κάναμε απομαγνητοφώνηση της συνέντευξης μαζί με τη βοήθεια του κυρίου μας. Ελέγξαμε ξανά το κείμενο πριν αναρτηθεί στην ηλεκτρονική μας εφημερίδα και υπογραμμίσαμε κάποια στοιχεία που τα θεωρήσαμε βασικά.

                                                       Παναγιώτα Κ. , Ιωάννα Κ. (Ε1΄)

Συνέντευξη με τη νέα διευθύντρια του σχολείου μας, Κενάνογλου Λεμονιά (μέρος Β΄)

Συστεγαζόμαστε με το 13ο Ειδικό Σχολείο; Αυτό είναι καλό ή κακό; Δημιουργεί προβλήματα;
Όταν υπάρχει έναν ειδικό σχολείο και ένα τμήμα ένταξης όπως έχουμε εμείς όλα τα παιδιά επωφελούνται από τη στάση του σχολείου που σέβεται, αποδέχεται και δεν στιγματίζει τη διαφορά. Άρα πιστεύω ότι μόνο καλό, μεγάλη τύχη και ευκαιρία είναι η συνύπαρξη και γνωριμία με τα παιδιά του 13ου Ειδικού Σχολείου και μια εμπειρία όμως που εσείς τα μικρά παιδιά θα κατανοήσετε όταν μεγαλώσετε, ωριμάσετε και αναστοχαστείτε τα σχολικά σας χρόνια. Πόσο πολύ σημαντικό πράγμα είναι να ζούμε με ανθρώπους που είναι διαφορετικοί, παιδιά με ειδικές, όπως τα λέμε, ικανότητες και όχι ανάγκες. Είμαστε πάρα πολύ τυχεροί και εμείς οι δάσκαλοι και εσείς τα οι μαθητές που ζούμε μαζί με αυτά τα παιδιά.
Γιατί γίνατε δασκάλα; Τι σας αρέσει στο επάγγελμά σας και τι όχι;
Έγινα δασκάλα γιατί απλά αγαπώ πολύ τα παιδιά και πιστεύω ότι μπορώ να προσφέρω. Στο επάγγελμά μου μού αρέσουν όλα. 
Μπορείτε να μας πείτε κάποιες διαφορές του σχολείου όταν ήσασταν εσείς μαθήτρια με το σημερινό σχολείο;
Στα δικά μου τα χρόνια ως μαθήτρια, που έχουν περάσει πάρα πολλά από τότε το σχολικό κτίριο δεν είχε σκάλες, ήταν ισόγειο και πολύ μικρό. Είχαμε ξυλόσομπα και όταν φύσαγε κάπνιζε η αίθουσα. Οι δάσκαλοι ήταν μόνο δύο για 80 παιδιά. Όμως είχαμε μια τεράστια αυλή γεμάτο χορτάρι, είχαμε δέντρα, είχαμε κήπο και καλλιεργούσαμε τα δικά μας κηπευτικά, φυτεύαμε λουλούδια. Η τουαλέτα ήταν έξω από το σχολείο. Το χειμώνα όταν χιόνιζε κρυώναμε. Η αυλή μας ήταν 10 φορές μεγαλύτερη από αυτή που έχετε εσείς τώρα τριακόσια παιδάκια. Το σημερινό σχολείο είναι καινούργιο, μεγάλο, έχει εκσυγχρονιστεί αλλά έχει πολύ πολύ τσιμέντο. 
Πραγματοποιείτε φέτος για πρώτη φορά στο σχολείο μας Έκθεση Βιβλίου; Μιλήστε μας για αυτήν την εκδήλωση;
Την Έκθεση Βιβλίου τη διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνωνσε συνεργασία με εμάς τους δασκάλους. Πιστεύω ότι πρέπει να γίνονται τέτοιες εκδηλώσεις, ώστε να δίνεται σε εσάς τους μαθητές η ευκαιρία να γνωρίσετε πολλά και διαφορετικά λογοτεχνικά βιβλία, να τα ανοίξετε, να τα ξεφυλλίσετε, να τα διαβάσετε, να τα αγοράσετε. Να έχετε την ευκαιρία να συναντήσετε ένα συγγραφέα. Έχουμε καλέσει το συγγραφέα Άρη Δημοκίδη. Πιστεύω ότι θα σας αρέσει.


- Σας ευχαριστούμε για τη συνέντευξη.
- Εγώ σας ευχαριστώ. Θέλω να σας ευχηθώ καλή συνέχεια και καλή πρόοδο σε εσάς και σε όλους τους μαθητές σας. Να σας ευχαριστήσω για τις προτάσεις που κάνετε μέσα από τους ¨Ντελάληδες του 8ου¨. Διαβάζω την εφημερίδα σας και με βοηθάτε πάρα πολύ στο έργο μου. Θέλω να σας δηλώσω ότι θα είμαι πάντα στη διάθεσή σας όποτε με χρειαστείτε. 

Η συνέντευξη παραχωρήθηκε στους δημοσιογράφους της εφημερίδας μας

Ιωάννα Κ./Παναγιώτα Κ. (Ε1΄) 

Οι μαθητές της Ε1΄ εύχονται ευτυχισμένο το 2012 και θέλουν φέτος...

• Να μη μαλώνουν τα παιδιά μεταξύ τους.
• Η αυλή του σχολείου να αποκτήσει κι άλλο πράσινο.
• Να μη λείπει συνέχεια ο κ. Γυμναστής γιατί συνέχεια χάνουμε τη γυμναστική μας.
• Να είμαστε ήσυχοι στην ώρα των Αγγλικών γιατί "σκάμε" την κ. Βίκη.
• Να ακούμε το κύριο Δημήτρη για να μη βάζει τιμωρίες.
• Να γίνεται κάθε χρόνο Έκθεση Βιβλίου στο σχολείο μας όπως έγινε φέτος.
• Να γίνει κάτι με τις κερκίδες στην αυλή ώστε να μην είναι επικίνδυνες και να μη χτυπούν μαθητές.
• Να μην πετούν οι μαθητές σκουπίδια στην αυλή και έξω από τα κάγκελα του σχολείου.
• Να γίνει η βιβλιοθήκη του σχολείου  μας ώστε να μπορούμε να δανειζόμαστε και να διαβάζουμε βιβλία.
• Να μην κόβουν κάποιοι μαθητές κλαδιά από τα δέντρα που φυτέψαμε στην αυλή μας.

Οι μαθητές της Ε1΄