Οι Ντελάληδες του 8ου

Ερώτημα για τη νέα βιβλιοθήκη του σχολείου

2012-03-03T16:30:00.000+02:00

Αγαπητή κ. Διευθύντρια.
Θα θέλαμε να σας ρωτήσουμε για τη δημιουργία της νέας βιβλιοθήκης μας. Ποιος έδωσε τα χρήματα για να φτιαχτεί η βιβλιοθήκη και τα τραπέζια;

Δήμητρα Κυρ., Δήμητρα Γ., (Ε1΄)

Σοφία Ζαραμπούκα

2012-03-03T10:00:00.000+02:00

Η Σοφία Ζαραμπούκα γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε ζωγραφική και θέατρο στην Ελλάδα, γραφικές τέχνες στην Αμερική. Το πρώτο της παιδικό βιβλίο το έγραψε τα χρόνια της Δικτατορίας (1967-74). Στο βιβλίο αυτό προσπαθεί να εξηγήσει στα παιδιά τι σημαίνει η λέξη ¨Δικτατορία¨.

Από το 1974 άρχισε να γράφει κυρίως παιδικά βιβλία. Έχει κάνει διασκευές αρχαίων έργων όπως: Αριστοφάνης για παιδιά, Ορέστεια, Οδύσεια, Ιλιάδα και Μυθολογία. Έχοντας σπουδάσει εικονογράφηση κάνει η ίδια τις εικόνες των βιβλίων της, οι οποίες βρίσκονται και σε συλλογές μουσείων. Πολλά έργα της έχουν μεταφραστεί σε άλλες γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, δανέζικα, αλβανικά, ουγγρικά). Το 1982 έλαβε το βραβείο Ουράνι, παιδικής λογοτεχνίας της Ακαδημίας Αθηνών. Μερικά βιβλία της βραβεύθηκαν στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Ορισμένα βιβλία που έχει γράψει είναι:

Η ιστορία της μαμάς μου

Φίλοι, φίλοι καρδιοφίλοι

Στο δάσος

Τα αδέσποτα

Χάρτινο καραβάκι

Πέτρου και Παύλου

Φυσικά σ' αγαπώ

Καλοί τρόποι ή γαϊδουριές

Το Βυζάντιο σε εικόνες

Τα μαγικά χρώματα

Γατοβουτηχτής

Ιωάννα Κ., (Ε1΄)

Δημοσίευμα

2012-03-02T17:00:00.000+02:00

Είναι ένα κείμενο που κυκλοφορεί (γράφεται) στον τύπο (εφημερίδες, περιοδικά).

π.χ. Σύμφωνα με δημοσιεύματα του τύπου αναμένεται κακοκαιρία.

Δήμητρα Κ.(Ε1)

Η νέα βιβλιοθήκη του σχολείου μας

2012-03-02T09:30:00.000+02:00

Την προηγούμενη Τρίτη (28/02/12) η τάξη μας πήγε για πρώτη φορά στην καινούργια βιβλιοθήκη του σχολείου μας, η οποία άρχισε να λειτουργεί. Οι δάσκαλοι μας τελείωσαν την οργάνωση της βιβλιοθήκης. Κατέγραψαν όλα τα βιβλία που υπήρχαν και τους δώσανε κωδικό. Σε αυτό τους βοήθησαν πάρα πολύ και οι κυρίες Σοφία Ιωάννου και Σωτηρία Παυλίδου που ανήκουν στο βοηθητικό προσωπικό του σχολείου.

Πριν πάμε στη βιβλιοθήκη ο δάσκαλος μοίρασε σε κάθε μαθητή μία ¨Κάρτα Δανεισμού Βιβλίων¨, όπως στις κανονικές βιβλιοθήκες. Σε αυτή γράφουμε τα στοιχεία του βιβλίου που δανειζόμαστε (κωδικό βιβλίο, τίτλο) και την ημερομηνία δανεισμού/επιστροφής.

Η νέα βιβλιοθήκη μας άρεσε πολύ. Είναι μεγάλη και έχει πολλά ράφια για βιβλία. Στο χώρο της βιβλιοθήκης υπάρχουν καινούργια στρόγγυλα τραπέζια όπου μπορούμε να καθίσουμε και να ξεφυλλίσουμε ένα βιβλίο πριν το δανειστούμε.

Αν και έχει αρκετά βιβλία, υπάρχουν ακόμη ράφια άδεια. Ρωτήσαμε τον κύριό μας αν αυτά θα γεμίσουν με βιβλία. Μας είπε ότι αυτό θα γίνει σταδιακά. Μπορεί το σχολείο να αγοράσει κάποια ή να γίνουν δωρεές από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, το Δήμο ή κάποιον εκδοτικό οίκο. Μάλιστα μας είπε ότι έχουν σταλεί επιστολές σε διάφορους εκδοτικούς οίκους να κάνουν κάποια δωρεά βιβλίων. Από αυτούς μέχρι τώρα έχουν στείλει βιβλία μόνο οι εκδόσεις ¨Πατάκη¨.

Μας άρεσε που τα βιβλία του σχολείου είναι πλέον συγκεντρωμένα σε ένα χώρο. Τώρα μπορούμε να δανειστούμε και βιβλία που πριν δεν μπορούσαμε, γιατί βρίσκονταν διασκορπισμένα στις άλλες τάξεις του σχολείου. Έτσι, κάποιοι συμμαθητές μας δανείστηκαν και βιβλία από άλλες τάξεις.

Δήμητρα Κυρ., Δήμητρα Γ. (Ε1΄)

Σχετικά με την αίθουσα πληροφορικής του σχολείου

2012-03-01T19:09:00.000+02:00

Αγαπητοί δημοσιογράφοι των ¨Ντελάληδων¨.
Καταρχήν χαίρομαι που δείξατε το ενδιαφέρον σας για προβλήματα που αφορούν το σχολείο μας και ιδιαίτερα για την ευαισθησία σας σχετικά με έναν συμμαθητή σας.
Αυτήν τη φορά όμως οι δάσκαλοι... σας πρόλαβαν!
Έχουμε και εμείς εντοπίσει το πρόβλημα σχετικά με το εργαστήριο της πληροφορικής. Είναι πραγματικά αδύνατη η πρόσβαση σε αυτό για ορισμένους μαθητές που φοιτούν ή που μπορεί να φοιτήσουν στο σχολείο μας. Επίσης είναι πολύ μικρό αναλογικά με το μεγάλο αριθμό μαθητών που έχουν οι τάξεις του σχολείου.
Έτσι και εμείς αποφασίσαμε, το καλοκαίρι όταν θα έχετε διακοπές, να μεταφερθεί η αίθουσα πληροφορικής στο ισόγειο σε μια μεγάλη τάξη. Ήδη έχουμε επικοινωνήσει με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που δέχθηκε να βοηθήσει σε αυτό. Το σχολείο μας φέτος έχει τρία τμήματα έκτης τάξης, που του χρόνου θα πάνε στο Γυμνάσιο. Έτσι, θα ελευθερωθεί μια αίθουσα στην οποία σκοπεύουμε να μεταφέρουμε το εργαστήριο πληροφορικής.
Αρχικά είχαμε σκοπό να μετατρέψουμε την αίθουσα αυτή σε γραφείο των δασκάλων. Ξέρετε και εσείς ότι το γραφείο δασκάλων που έχουμε είναι πάρα πολύ μικρό για να χωρέσουν σε αυτό οι 30 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Έχει τις ίδιες διαστάσεις με το εργαστήριο πληροφορικής. Όμως βλέποντας το πρόβλημα που υπάρχει αποφασίσαμε να παραμείνει και για την επόμενη χρονιά το γραφείο δασκάλων εκεί που είναι ώστε να λυθεί το πρόβλημα του εργαστηρίου πληροφορικής.

Η Διευθύντρια
Κενάνογλου Λεμονιά

Τα Ξωτικοπάπουτσα/ Μαρία Γαϊτάνου

2012-03-01T15:15:00.000+02:00

Πριν από πολύ καιρό, φύτρωσε ένα δέντρο, το καραμελόδεντρο ή λιχουδόδεντρο. Εκεί ζούσαν ξωτικά και έντομα με δικά τους σπίτια. Ο Παραδείσης ο μπαλονοσώστης που είναι ξωτικό, μια μέρα στη δουλειά του έχασε τα παπούτσια του στο ποτάμι. Καθώς τα έψαχνε γνώρισε ένα ξωτικό, το Φλογαρίνο και μια ηλιαχτίδα, τη Λήδα. Άρχισαν να ψάχνουν μαζί τα παπούτσια του Παραδείση και έμπλεξαν σε μια δύσκολη και μεγάλη περιπέτεια.

Το βιβλίο αυτό μου άρεσε ιδιαίτερα. Τα ονόματα μου έκαναν εντύπωση, γιατί ήταν παράξενα (Παραδείσης, Φλογαρίνο...). Μου άρεσαν ιδιαίτερα τα φωτεινά χρώματα. Αν και είναι λίγο παράξενες, είναι πολύ ωραίες. Ο εικόνογράφος του βιβλίου είναι ο Βασίλης Γρίβας.

Καιρός να το διαβάσετε κι εσείς!!!!

Ιωάννα Κ., (Ε1΄)

Η Γιορτή των Κέδρων στη Λεπτοκαρυά

2012-02-29T17:30:00.000+02:00

Κάθε χρόνο το βράδυ της Κυριακής της Αποκριάς στη Λεπτοκαρυά μαζεύονται όλοι οι κάτοικοι του χωριού για να γιορτάσουν τον μυθικό Ορφέα. Γίνεται η γιορτή των Κέδρων. Ο Ορφέας ζούσε στην περιοχή αρχαία Λείβηθρα που βρίσκεται κοντά στη Λεπτοκαρυά.

Το βράδυ των Αποκριών στο κέντρο της πλατείας ανάβουμε μια μεγάλη φωτιά και γιορτάζουμε με παραδοσιακούς χορούς και κρασί. Εκεί γίνεται η αναπαράσταση του θανάτου του Ορφέα. Ένα κομμάτι ψητό κρέας, συνήθως κατσίκι, υποτίθεται ότι είναι ο μυθικός ήρωας Ορφέας και οι εννιά κοπέλες που το συνοδεύουν παριστάνουν τις εννιά Μούσες και θρηνούν πάνω από το πτώμα του.

Στη συνέχεια έρχονται οι Μαινάδες* που είναι πολύ άγριες, κατασπαράζουν τον Ορφέα, κόβουν το σώμα του και το μοιράζουν τριγύρω στον κόσμο.

Στο τέλος οι Μαινάδες για να φύγουν οι αμαρτίες τους κι αφού έχουν μετανιώσει για τις φρικτές τους πράξεις ζητούν συγχώρεση από τις Μούσες.

Τότε οι Μούσες ξεπλένουν με κόκκινο κρασί τα χέρια των Μαινάδων για να φύγουν οι αμαρτίες τους. Αυτό είναι το έθιμο

*Μαινάδες: Νύμφες- συνοδοί του θεού Διονύσου.

Δήμητρα Κ., (Ε1΄)

Ένα πρόβλημα του σχολείου μας: Η αίθουσα πληροφορικής

2012-02-29T10:17:00.001+02:00

Στο σχολείο μας υπάρχει στον πάνω όροφο η αίθουσα Πληροφορικής. Από πέρυσι το σχολείο μας έγινε Σχολείο Διευρυμένου Ωραρίου και όλες οι τάξεις, από την Α΄ μέχρι την Στ΄, κάνουν το μάθημα της Πληροφορικής.

Επειδή η αίθουσα πληροφορικής βρίσκεται στον πάνω όροφο υπάρχει ένα μεγάλο πρόβλημα με κάποιον συμμαθητή μας. Ο συμμαθητής μας έχει κινητικό πρόβλημα, βρίσκεται σε καροτσάκι. Η τάξη του βρίσκεται στο ισόγειο του σχολείου. Έτσι, όταν η τάξη του έχει μάθημα Πληροφορικής αυτός δεν μπορεί να πάει. Τότε η κ. Σοφία Ιωάννου που ανήκει στο βοηθητικό προσωπικό του σχολείου, κάθεται μαζί του στην άδεια τάξη με έναν φορητό υπολογιστή και κάνουν μάθημα.

Ρωτήσαμε το συμμαθητή μας πώς αισθάνεται που δεν μπορεί να πάει με τα άλλα παιδιά στην αίθουσα πληροφορικής. Μας είπε ότι στενοχωριέται για αυτό και ότι θα ήθελε να συμμετέχει και αυτός με τα άλλα παιδιά στην αίθουσα πληροφορικής. Ακόμη μας είπε ότι του αρέσουν πολλοί οι υπολογιστές.

Αυτό είναι το βασικό πρόβλημα με την αίθουσα πληροφορικής. Όμως δεν είναι μόνο αυτό. Η αίθουσα είναι πολύ μικρή, όπως μπορείτε να δείτε στην παρακάτω φωτογραφία.

Για παράδειγμα το τμήμα μας το Ε1΄ έχει 27 μαθητές. Στη φωτογραφία βλέπετε πόσο στενά είναι στην αίθουσα με 21 καρέκλες. Οι υπόλοιποι από εμάς αναγκάζονται να κάθονται στο διάδρομο ανάμεσα στις άλλες καρέκλες.

Σκεφτήκαμε να υπολογίσουμε πόσο χώρο έχει κάθε μαθητής της τάξης μας όταν κάνουμε Πληροφορική.

Έτσι μετρήσαμε τις διαστάσεις του ελεύθερου χώρου:

μήκος: 5,20 μ. / πλάτος: 1,8 μ.

Υπολογίσαμε το εμβαδό αυτού του χώρου:

Ε = 5,20 Χ 1,8 = 9,36 τ.μ.

Διαιρέσαμε το εμβαδό του ελεύθερου χώρου με τον αριθμό των μαθητών της τάξης μας και βρήκαμε...!!!

9,36 : 27 = 0,34666... τ.μ. για κάθε μαθητή

Ρωτήσαμε ακόμη τον κ. Τάσο, το δάσκαλο της πληροφορικής να μας πει την άποψή του:
- Πώς σας φαίνεται το εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου μας;
Είναι πολύ μικρό για μεγάλο αριθμό μαθητών όπως είναι το τμήμα σας. Ακατάλληλο θα έλεγα. Οι μαθητές είναι πολύ στριμωγμένοι.
- Στα προηγούμενα σχολεία που δουλέψατε πώς ήταν οι αίθουσες πληροφορικής;
Πολύ μεγαλύτερες. Στα ΕΠΑΛ που δούλευα ήταν περίπου 3 φορές μεγαλύτερη από αυτήν που έχουμε εδώ.

Όπως βλέπετε η αίθουσα πληροφορικής έχει πολλά προβλήματα. Θα ήταν καλά να βρίσκεται στο ισόγειο ώστε να μπορούν να παρακολουθούν το μάθημα και συμμαθητές μας που έχουν κινητικό πρόβλημα και δεν μπορούν να ανέβουν στον πάνω όροφο. Επίσης θα θέλαμε να είναι πιο μεγάλη η αίθουσα ώστε να μην είναι στριμωγμένοι οι μαθητές μέσα σε αυτήν.

Δέσποινα Κ., Δήμητρα Κ. (Ε1΄)

Δημοσίευση

2012-02-28T17:00:00.000+02:00

Είναι όταν κάνω γνωστό κάτι δημόσια (σε πολύ κόσμο). Όταν μια είδηση γράφεται σε εφημερίδα.
π.χ. Μετά τις εκλογές έγινε η δημοσίευση των αποτελεσμάτων.

Αγγελική Γ. (Ε1΄)

Εδώ τα καλά.... κάστανα!

2012-02-28T08:00:00.000+02:00

Τα κάστανα ήταν μια από τις τροφές του πρωτόγονου ανθρώπου. Μετά αποτέλεσαν βασικό είδος διατροφής κυρίως για τους φτωχούς, όταν ήταν δύσκολο να βρουν πατάτες ή αλεύρι από σιτάρι. Τις περισσότερες φορές έφτιαχναν ψωμί από αλεύρι ή κάστανο και γι'αυτό το λόγο σε κάποιες περιοχές την καστανιά την έλεγαν " Δέντρο του ψωμιού ".

Τα παίρνουμε από την καστανιά. Καστανιές βρίσκουμε σε διάφορες ποικιλίες στην υπόλοιπη Ευρώπη, στην Ασία και στην Αμερική.

Η καστανιά μπορεί να φτάσει σε ύψος από 10 έως 60 μέτρα! Ζει μέχρι και 500 χρόνια! Όταν φτάσει σε ηλικία 40 χρονών δίνει περισσότερα κάστανα.

Γνωρίζεις ότι....οι καστανιές είναι βαριές για το μέγεθος τους, γιατί έχουν πολύ νερό (50%);

Ιστορία...

Προέρχονται από την Μικρά Ασία και έφτασαν σε εμάς με τις εκστρατείες του μεγάλου Αλέξανδρου..

Διατροφική αξία

Τα κάστανα περιέχουν λιγότερο λίπος από άλλους ξηρούς καρπούς και είναι πλούσια σε μέταλλα, βιταμίνες και πολλά θρεπτικά. Τα κάστανα ξεχωρίζουν λόγω της υψηλής περιεκτικότητας τους σε βιταμίνη C. Ακόμη είναι πλούσια σε φυλλικό οξύ. Επίσης δεν υστερούν σε μέταλλα εφόσον περιέχουν σίδηρο, ασβέστιο, κάλιο, μαγνήσιο φώσφορο κλπ

Πώς τρώγονται;

Τα κάστανα τρώγονται όπως θες! Ψητά ή βραστά . Μην ξεχάσεις όμως να χαράξεις τη φλούδα τους, γιατί αλλιώς θα..... εκραγούν!

Γλυκό του κουταλιού ή σε γλυκίσματα και φαγητά.

Παροιμίες.......

Τα κάστανα θέλουν κρασί και τα καρύδια μέλι.

Λάδι βρέχει,κάστανα χιονίζει.

Δώσε στη νύφη κάστανο και στο γαμπρό καρύδι και στην καλή την πεθερά ολόχρυσο μαντήλι.

Αυτός δεν χαρίζει κάστανα.

Ποιος θα βγάλει τα κάστανα από την φωτιά;

Δεν τρέχει κάστανο!

Αγγελική Μ., Έρι Γ., ( Ε1΄) , Παναγιώτης Τ., Χρύσα Χ. ( Στ΄3)

Καλλιόπη Σφαέλου

2012-02-27T13:30:00.000+02:00

Γεννήθηκε το 1912 στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Μέχρι το θάνατό της (2001) ήταν αφοσιωμένη στο να γράφει λογοτεχνικά βιβλία για μικρούς και μεγάλους. Το 1931 ήρθε στην Αθήνα και εκεί εργάστηκε σε περιοδικά. Το 1957 εκδόθηκε το πρώτο της παιδικό βιβλίο με τίτλο "Το μυστικό του Σοφού". Τα βιβλία της "Το Λιονταρόπουλο" και "Ο βοσκός και ο Ρήγας¨ τιμήθηκαν με το Α΄ βραβείο της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς. Επίσης με το Α΄ βραβείο του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου τιμήθηκαν ιδιαίτερα τα έργα της ''Η ιστορία του Φιρφιημορή'',
''Τα απομνημονεύματα ενός γάτου''. Το βιβλίο της ''Τα απομνημονεύματα ενός γάτου'' αναγράφτηκε στον πίνακα

Άντερσεν το 1976.
Έχει γράψει πολλά παραμύθια, διηγήματα και μυθιστορήματα. Επίσης έχει μεταφράσει 38 ξένα λογοτεχνικά βιβλία για παιδιά.

Μερικά από τα βιβλία της είναι:
''Οι μικροί ντετέκτιβ''
''Ο γυρισμός του πατέρα''
''Ο Φιρφιρής¨
"Τ΄ απομνημονεύματα ενός γάτου"
"Ρούμπυ ο Αρχιντετέκτιβ"

Δέσποινα Κ., (Ε1΄)

Καθαρά Δευτέρα/Κούλουμα

2012-02-26T15:30:00.000+02:00

Την Καθαρά Δευτέρα αρχίζει η Σαρακοστή (νηστεία 40 ημερών μέχρι την Κυριακή των Βαίων) για εμάς τους ορθόδοξους και ταυτόχρονα τελειώνει η αποκριά. Το όνομα της το πήρε γιατί οι χριστιανοί ¨καθαρίζονταν¨ πνευματικά και σωματικά. Η Καθαρά Δευτέρα είναι μέρα νηστείας και αργίας για τους χριστιανούς. Τη νηστεία την κρατάμε 40 ημέρες μέχρι τη Μ. Εβδομάδα. Την Καθαρά Δευτέρα τρώμε λαγάνα, ταραμά και άλλα νηστίσιμα φαγητά. Έθιμο είναι ακόμα να πετάμε χαρταετό.
Στα βυζαντινά χρόνια η Καθαρά Δευτέρα ονομάζονταν Απόθεση-Απόδοση και γιορτάζονταν με διάφορες εκδηλώσεις. Χαρταετό δεν πετούσαν. Το έθιμο αυτό ήρθε αργότερα.

Κούλουμα ονομάζουμε τον εορτασμό της Καθαρά Δευτέρας, που οι άνθρωποι πηγαίνουν στην εξοχή και γιορτάζουν την Καθαρά Δευτέρα με φαΐ, χορό και το πέταγμα του χαρταετού. Αλλιώς τα κούλουμα τα λέμε και κούλουμπα, κούλουμες, κουμουλάθες, κούμουλα.

Για την προέλευση της λέξης κούλουμα υπάρχουν διάφορες απόψεις. Κάποιοι λένε ότι προέρχεται από την αλβανική λέξη ¨κόλουμ¨ που σημαίνει καθαρός. Άλλοι λένε ότι προέρχεται από τη λατινική λέξη ¨κουλούμους¨ που σημαίνει σωρός, αφθονία, τέλος. Υπάρχουν και άλλοι που πιστεύουν ότι προέρχεται από την λατινική λέξη ¨κόλουμνα¨ που σημαίνει κολώνα, γιατί το πρώτα γλέντι της Καθαρά Δευτέρας στην Αθήνα έγινε στις στήλες (κολώνες) του Ολυμπίου Δίος.

Βικτώρια Κ., Δήμητρα Ρ.Γ. (Ε1΄)

Τα Σαρακοστιανά

2012-02-26T12:00:00.000+02:00

Τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας! Ώρα για απόδραση στη φύση ! Για το πέταγμα του χαρταετού αλλά και για φάγωμα της λαγάνας.

Πάρτε λοιπόν τα καλαθάκια σας και γεμίστέ τα με πεντανόστιμες λιχουδιές!

Σκεφτήκαμε λοιπόν και σας προτείνουμε μερικές ιδέες για το σαρακοστιανό σας τραπέζι!

Ταραμοσαλάτα, λαγάνα, φασολάδα, ελιές, διάφορα θαλασσινά όπως χταπόδι, καλαμαράκια, μύδια.

Μη ξεχνάτε βέβαια και το χαλβά από ταχίνι, για γλυκό στο τέλος!

Καλή Σαρακοστή!

Ελισάβετ Π., Μαρία Σ., Κλειώ Χ. Κατερίνα Χ. (Στ3΄)

Το καρναβάλι της Νάουσας. Γενίτσαροι και Μπούλες.

2012-02-26T09:00:00.000+02:00

Το καρναβάλι της Νάουσας είναι διάσημο και έχει κάθε χρόνο πολλούς επισκέπτες. Ένα από τα σημαντικότερα πράγματα στο συγκεκριμένο καρναβάλι είναι οι Γενίτσαροι και οι Μπούλες, όπου σε ομάδες, τα μπουλούκια, χορεύουν στους δρόμους της πόλης. Οι ετοιμασίες αυτού του εθίμου ξεκινούν πολύ πριν τις Αποκριές και ολοκληρώνεται την Καθαρά Δευτέρα.

Κρατά τις ρίζες του από τα χρόνια της Τουρκοκρατίας, όπου οι πολεμιστές συνήθιζαν να κατεβαίνουν από τα βουνά στην πόλη μέσα στη νύχτα κατά τη διάρκεια του καρναβαλιού μεταμφιεσμένοι, έτσι ώστε να περάσουν απαρατήρητοι από τις αρχές. Με αυτό τον τρόπο μπορούσαν να επικοινωνήσουν με τους συγγενείς και τους φίλους τους.

Δημήτρης Π., Βασίλης Χ. ( Στ΄3)

Το καρναβάλι του Σοχού

2012-02-25T19:30:00.001+02:00

Το καρναβάλι έχει τις ρίζες του στην αρχαιοελληνική ακόμη λατρεία. Η προέλευση του όμως σύμφωνα με μία άλλη εκδοχή σχετίζεται με ένα γεγονός. Όταν ο Άγιος Θεόδωρος πολιορκήθηκε μαζί με το στρατό του από εχθρούς για να μπορέσουν να γλιτώσουν έσφαξαν τα ζώα και φόρεσαν τα δέρματά τους για να μεταμφιεστούν. Από τότε το έθιμο κρατιέται.

Χαρακτηριστικά στοιχεία της στολής τους είναι τα κουδούνια,τα μαύρα τριχωτά δέρματα τράγων, η πολύχρωμη μάσκα - καλπάκι (κεφαλοστολή) και η γκλίτσα.

Οι τραγόμορφοι κουδουνοφόροι βγαίνουν στους δρόμους και χορεύουν μαζί με τους συγγενείς τους. Οι ζουρνάδες και τα νταούλια παίζουν ασταμάτητα, ενώ το ούζο και το κρασί ρέουν άφθονα ζαλίζοντας μικρούς και μεγάλους.

Πάνος Τσ., Παύλος Κ., Μπρούνο Σ. (Στ3΄)

Πατρινό Καρναβάλι

2012-02-25T17:00:00.003+02:00

Το πατρινό καρναβάλι είναι η μεγαλύτερη αποκριάτικη εκδήλωση στην Ελλάδα. Έχει ιστορία 180 χρόνων. Η πρώτη αποκριάτικη εκδήλωση έγινε το 1829 και πολύ γρήγορα στήθηκαν άλλες αποκριάτικες εκδηλώσεις. Το Πατρινό Καρναβάλι έχει επηρεαστεί από αυτό της Βενετίας. Το 1870 άρχισαν τα καρναβαλικά άρματα. Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος σταμάτησε λίγο το καρναβάλι αλλά το 1950 ξαναγεννήθηκε δυναμικά.

Η έναρξη αρχίζει από τις 17 Ιανουαρίου μέχρι την Καθαρά Δευτέρα. Κάθε χρόνο στους δρόμους της Πάτρας κάνει την εμφάνισή του ο τελάλης του πατρινού καρναβαλιού που είναι μια ειδική κατασκευή με τη μορφή μουσικού άρματος και αναγγέλει με κάθε καρναβαλική

επισημότητα την αρχή του καρναβαλιού. Συγκεκριμένα καλεί τους πατρινούς να μαζευτούν την ημέρα της τελετής έναρξης στην κεντρική πλατεία του Αγίου Γεωργίου. Αυτό που ακολουθεί είναι μια ξεχωριστή εμπειρία. Διάφορες καρναβαλικές ομάδες, καρναβαλικά άρματα, κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού, χοροί, παιχνίδια και παρελάσεις ενώ χιλιάδες θεατές παρακολουθούν το θέαμα. Την τελευταία Κυριακή της Απόκριας πραγματοποιείται η μεγάλη παρέλαση και το κάψιμο φυσικά του καρνάβαλου.

Αντώνης Χ. , Γιώργος Σ. , Στέλιος Τ. ,

Μιχάλης Σ., Νίκος Τ., Γιώργος Χ.(Στ3΄)

Καρναβάλι της Ξάνθης

2012-02-25T13:30:00.001+02:00

Μιας που ήρθαν οι απόκριες θα σας μιλήσουμε για το καρναβάλι της Ξάνθης.

Το Ξανθιώτικο καρναβάλι ξεκίνησε το 1966. Υπάρχει μια σειρά εκδηλώσεων γύρω από τη μουσική, το χορό και το θέατρο. Στη διάρκεια των τριών αυτών εβδομάδων εκδηλώσεων στη πόλη της Ξάνθης πολύ σημαντική θέση κατέχει το γλέντι. Ο θεσμός κλείνει με την καρναβαλική παρέλαση και το έθιμο της καύσης του ομοιώματος του Τζάρου.

Το κάψιμο του Τζάρου γίνεται την τελευταία Κυριακή της αποκριάς, στον ποταμό Κόσυνθο.

Σας το προτείνουμε ανεπιφύλακτα μιας και το έχουμε παρακολουθήσει από κοντά. Είναι φανταστικό! Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που δεν θα την ξεχάσουμε ποτέ!!!

Ταμάρα Π., Μαρβίνα Π.,Χρύσα Χ., Αντωνία Τ.(Στ'3)

Χαρταετός (ιστορία του χαρταετού)

2012-02-25T08:30:00.000+02:00

Ένα έθιμο στη χώρα μας είναι την Καθαρά Δευτέρα να πετάμε χαρταετό. Ο χαρταετός εμφανίστηκε πριν από 3.000 χρόνια στην Άπω Ανατολή (ανατολική Ασία). Ο χαρταετός χρησιμοποιείται ως παιχνίδι για μικρούς και μεγάλους όμως έχει χρησιμοποιηθεί και από επιστήμονες ως όργανο. Σε πολλά μέρη του κόσμου οι άνθρωποι πετάνε χαρταετό και διοργανώνουν διαγωνισμούς με χαρταετούς.

Οι πρώτοι χαρταετοί εμφανίστηκαν στην Κίνα το 1.000 π.Χ. Ήταν φτιαγμένοι απο καλάμια bambou και μετάξι. Από την Κίνα ο χαρταετός διαδόθηκε σε όλη την Ασία, στην Ευρώπη και σε όλες τις άλλες ηπείρους.

Διάφορα ενδιαφέροντα σχετικά με τους χαρταετούς...

Από απεικονίσεις αγγείων μαθαίνουμε ότι οι χαρταετοί υπήρχαν στην Ελλάδα ήδη από τον 4ο αιώνα π.X. και φτιάχνονταν από πανί. Ελληνικό αγγείο δείχνει κόρη που είναι έτοιμη να πετάξει λευκή σαΐτα (χαρταετό) δεμένη με νήμα.
Ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Αρχύτας (440-360 π.Χ.) χρησιμοποίησε το χαρταετό στα πειράματα που έκανε για να κατασκευάσει μια μηχανή που πετάει.
Στην Κίνα, την Κορέα και την Ιαπωνία πίστευαν παλιά ότι οι χαρταετοί έδιωχναν τα κακά πνεύματα.
Ένας Ιάπωνας στρατηγός ύψωσε ένα χαρταετό με κουδούνια πάνω από το στρατόπεδο των εχθρών του. Οι εχθροί νόμιζαν ότι τους επιτέθηκαν τα κακά πνεύματα και έφυγαν.
Ένας αυτοκράτορας της Κίνας έκανε πειράματα με χαρταετούς που έφτιαχνε από μπαμπού. Για επιβάτες χρησιμοποιούσε κρατούμενους. Εάν αυτοί επιζούσαν τους άφηνε ελεύθερους.

Στην Ευρώπη ο χαρταετός εμφανίστηκε το 1400 μ.Χ.
Στην Αμερική ο επιστήμονας Benjamin Frankin έκανε πειράματα στον ηλεκτρισμό χρησιμοποιώντας χαρταετούς. Από το 18ο αιώνα άρχισαν οι επιστήμονες να χρησιμοποιούν χαρταετούς κουτιά για να στέλνουν στον αέρα μετεωρολογικά όργανα για να μετρήσουν την ταχύτητα του ανέμου, την θερμοκρασίας κ.ά.

Τέλη του 19ου και αρχές του 20ου αιώνα έφτιαχναν τους χαρταετούς έτσι ώστε να σηκώνουν στρατιώτες για να παρατηρούν τον εχθρό.

Στην Ιαπωνία υπάρχουν περισσότερα από 300 είδη χαρταετών. Χωρίζονται ανάλογα με το υλικό από το οποίο έχουν φτιαχτεί και από την περιοχή που φτιάχνονται.
Στην Κίνα υπήρχε ''Η Ημέρα των αετών'' τον Σεπτέμβριο. Στη γιορτή αυτοί γίνονταν διαγωνισμοί για τον πιο όμορφο χαρταετό. Παρόμοιες γιαρτές για τον χαρταέτο υπάρχουν στην Ινδία και την Ιαπωνία.
Σε παλιά αναγνωστικά του Δημοτικού υπήρχε μάθημα με το χαρταετό.

Ονομασίες χαρταετών

Θράκη = πετάκι

Επτάνησα = φύσουνα

Εξάγωνοι χαρταετοί = σμυρνάκια

Γερμανία = Drachen (δράκος)

Αγγλία = kite

Ιαπωνία = taco (χταπόδι)

Μεξικό = papalote (πεταλούδα)

Γαλλία = cerf-volant

Ρωσία = воздушный змей
Αλβανία = qift

Μαρίνα Κρ., Μελίνα Ατ., Αλέξανδρος Απ. (Ε1΄)

Κίρα Σίνου

2012-02-24T15:30:00.000+02:00

Η Κίρα Σίνου γεννήθηκε στο Ροστόφ της Ρωσίας και ήρθε στην Ελλάδα το 1923 στα εννιά της χρόνια χωρίς να ξέρει πολύ καλά ελληνικά. Ήταν πτυχιούχος ξεναγός και αποφοίτησε την Γερμανική Σχολή σε μικρή ηλικία. Μιλούσε αγγλικά, γαλλικά και ρώσικα. Ασχολήθηκε με τη μετάφραση έχοντας γράψει περισσότερα από 100 βιβλία για μικρούς και μεγάλους. Πήρε βραβεία στην Ελλάδα αλλά και στο εξωτερικό. Το 1996 ήταν υποψήφια για το μεγάλο και σπουδαίο βραβείο Άντερσεν. Πέθανε στις 27 Σεπτεμβρίου το 2007 σε ηλικία 84 ετών. Έχει γράψει ωραία βιβλία που έχουν θέμα την παλαιοντολογία, την προϊστορία, την ιστορία και την σύγχρονη ζωή.

Μερικά από τα βιβλία της είναι:

Στη χώρα των μαμούθ
Το αίνιγμα του πύργου
Το τέλος των τεράτων
Το μεγάλο πείραμα
Στην πόλη του Αϊ- Δημήτρη
Τα διαμάντια της μαϊμούς
Το χέρι στο βυθό
Μια χαραμάδα φως
Το πάρτι της Μιράντας
Το συμβόλαιο του πύργου
Ο αιχμάλωτος του πύργου
Ο τελευταίος βασιλιάς της Ατλαντίδας

Ανθούλα Κ., (Ε1΄)

Αντιολισθητικές λουρίδες στις σκάλες του σχολείου μας

2012-02-24T08:00:00.000+02:00

Εδώ και μερικές ημέρες στο σχολείο μας περάστηκαν σε όλες τις σκάλες αντιολισθητικές λουρίδες, ώστε όταν τρέχουμε ή κατεβαίνουμε τα σκαλιά να μην γλιστράμε και χτυπήσουμε. Το σχολείο μας έχει δυστυχώς πάρα πολλές σκάλες κάτι που είναι επικίνδυνο. Γι' αυτό και η κυρία Διευθύντρια μαζί με τους δασκάλους πήραν την απόφαση να περαστούν οι αντιολισθητικές λουρίδες.

Κωνσταντίνος Κ. (Ε1΄)

Μέδουσα

2012-02-23T16:30:00.000+02:00

Γνωρίζεις ότι η μέδουσα ζει στη Γη εδώ και 650 εκατομμύρια χρόνια και ότι το σώμα της αποτελείται από 95% νερό;

Αλέξανδρος Απ., (Ε1΄)

Καράτε

2012-02-23T08:00:00.000+02:00

Το καράτε ξεκίνησε από την Κίνα και λεγόταν ''Τε" δηλαδή χέρι. Αργότερα οι Ιάπωνες το εξέλιξαν και το ονόμασαν Καράτε. Τα ιδεογράμματα* Κα -ρά -τε σημαίνουν "άδειο χέρι". Υπάρχουν 5 είδη Καράτε. Σε αυτό που εξασκούμαι είναι το Shotokan. Είναι το πιο δημοφιλές στυλ καράτε.

Τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν από πέντε χρονών. Η εξάσκηση στο καράτε, εκτός από την ανάπτυξη της φυσικής κατάστασης προσφέρει:

1) Βελτίωση - συγκέντρωση της προσοχής.

2) Πειθαρχία ( σωματική και πνευματική).

3) Εξάσκηση του θάρρους, καταπολέμηση της δειλίας και του φόβου.

4) Αυτοπεποίθηση.

5) Ευγενή άμιλλα* - σεβασμό προς τον αθλητή.

6) Νευρομυική συνέργεια, ρυθμό. Η εξάσκηση των νέων παιδιών στο Καράτε τονώνει την ΑΥΤΟΠΕΠΕΙΘΗΣΗ βοηθώντας τα ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ και αυξάνει την ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ - ΑΝΤΟΧΗ - ΕΥΛΥΓΙΣΙΑ.

Η Δ.Ο.Ε* έχει αναγνωρίσει το Καράτε ως άθλημα το 1985. Οι αγώνες Καράτε είναι αγώνες αντανακλαστικών που απαιτούν εξαίρετο χρονισμό, ταχύτητα, τεχνική, στρατηγική, αθλητικό πνεύμα και έλεγχο. Κάθε χρόνο γίνονται αρκετοί αγώνες. Μια φορά το χρόνο γίνονται οι Πανελλήνιοι Αγώνες* και το πρωτάθλημα έγχρωμων ζωνών.

Γίνονται όμως και πολλά τουρνουά μεταξύ περιφερειών και συλλόγων. Εγώ έχω συμμετάσχει σε πρωταθλήματα έγχρωμων ζωνών και μερικά τουρνουά. Έχω κερδίσει 4 χρυσά και 1 αργυρό μετάλλιο. Ο αδερφός μου ο Δημήτρης που ασχολείται και αυτός με το Καράτε, το 2011 είχε βγει 4ος στο Πανελήνιο Πρωτάθλημα, που είχε γίνει στη Βέροια.

Με αυτά που σας γράφω σας προτείνω να κάνετε το ίδιο. Να ξεκινήσετε Καράτε.

*ιδεόγραμμα: έναν γραπτό σήμα που εκφράζει μια ιδέα. Μπορεί να είναι ένα σημείο ή ένα σχέδιο που να μοιάζει με γράμμα. Σύγχρονα ιδεογράμματα θεωρούνται τα σήματα της τροχαίας.

* άμιλλα: συναγωνισμός για το ποιος θα βγει πρώτος μεταξύ συναθλητών και όχι ανταγωνιστών

*Δ.Ο.Ε.: Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή

*πανελλήνιος: ο,τιδήποτε αναφέρεται σε όλους τους Έλληνες, σε όλη την Ελλάδα

*Πανελλήνιοι Αγώνες: αγώνες στους οποίους παίρνουν μέρος αθλητές από όλη την Ελλάδα

Κωνσταντίνος Κ. (Ε1')

Ζωγραφιά στον Η/Υ από την Στ2΄

2012-02-22T17:00:00.000+02:00

Η μαθήτρια του σχολείου μας Μαριάνθη Κ. της ΣΤ2΄, μας έστειλε την παρακάτω όμορφη εικόνα που την έκανε στον Η/Υ με το πρόγραμμα

Στείλτε μας και εσείς δικές σας εργασίες να τις ¨ανεβάσουμε¨ στην εφημερίδα μας!!!

Ρωμανός Κ., (Ε1')

Η θεατρική παράσταση ¨Παραμύθι χωρίς όνομα¨ στο θέατρο Ολύμπιον

2012-02-22T08:30:00.000+02:00

Την προηγούμενη Παρασκευή (17-2-2012) πήγαμε όλο το σχολείο και παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση ¨Παραμύθι χωρίς όνομα¨ της Πηνελόπης Δέλτα, στο θέατρο Ολύμπιον.

Το έργο μας άρεσε πάρα πολύ και δεν ήταν καθόλου βαρετό. Μας άρεσε ότι οι ηθοποιοί φορούσαν ωραία κουστούμια και μάσκες. Άλλαζαν γρήγορα τα κουστούμια και έπαιζαν πολλούς ρόλους. Τα αστεία και οι πλάκες που μας έκαναν μας διασκέδαζαν. Το έργο πέρασε σε όλους το μήνυμα της ελπίδας και της αγάπης προς την πατρίδα μας. Με λίγα λόγια η παράσταση ήταν τέλεια!!!

Διαβάστε παρακάτω πώς φάνηκε η θεατρική παράσταση στους συμμαθητές μου.

Παναγιώτα Κ.

Μου άρεσε πολύ το θέατρο. Υπήρχε μια σκηνή η οποία με έκανε να γελάσω πολύ κι αυτό μου άρεσε. Ήταν η σκηνή στο καφενείο, όπου υπήρχαν πολλοί μεθυσμένοι και χόρευαν, τραγουδούσαν κι έκαναν αστεία.

Δέσποινα Κ.

Απ΄ τη θεατρική παράσταση ¨Παραμύθι χωρίς όνομα¨, το σημείο που μου άρεσε πιο πολύ ήταν όταν ο γιος του βασιλιά είπε στην κόρη του σιδερά ότι θέλει να την παντρευτεί. Επίσης μου άρεσαν πάρα πολύ τα τραγούδια που είπαν οι ηθοποιοί. Μου έκανε εντύπωση η εναλλαγή των φόντων και το σκηνικό.

Αγγελική Μ.

Το σημείο που μου άρεσε περισσότερο είναι όταν ο βασιλιάς έδωσε την κορόνα του στο βασιλόπουλο. Αυτό δείχνει ότι ο βασιλιάς ξεπέρασε τον εγωισμό του και βοήθησε για πρώτη φορά τη χώρα του.

Παναγιώτα Κ.

Η σκηνή που μου άρεσε από τη θεατρική παράσταση ήταν όταν οι ηθοποιοί έκαναν τα δέντρα ανεβαίνοντας πάνω σε τετράγωνες βάσεις, οι οποίες είχαν ψηλά ξύλα από όπου κρατιόντουσαν. Μου άρεσε αυτή η σκηνή διότι με τον ήχο και τις κινήσεις που έκαναν φαίνονταν σαν αληθινά.

Παναγιώτης Αρ.

Μου άρεσε πολύ αυτή η παράσταση. Περισσότερο μου άρεσε η σκηνή που οι άνθρωποι ετοιμάζονταν να πολεμήσουν για την πατρίδα. Οι άνθρωποι αυτοί ήθελαν να νικήσουν τους κακούς. Τελικά νίκησαν και χάρηκαν πολύ. Τα κουστούμια τους είχαν σχήματα και φορούσαν μάσκες όμορφες. Θα ήθελα να ξαναδώ τέτοια παράσταση.

Αλέξανδρος Απ.

Η πιο αστεία σκηνή ήταν που το βασιλόπουλο πήγε να βρει άντρες για το στρατό του. Βρήκε έναν ο οποίος είχε πιει πολύ και έκανε χαζομάρες. Τότε έσκασα στα γέλια.

Κωνσταντίνος Κ.

Το θέατρο μου άρεσε πάρα πολύ. Μου έκανε εντύπωση όταν μιλούσαν οι ηθοποιοί και άλλαζαν τη σκηνή. Επίσης και όταν δε μιλούσαν. Μου αρέσουν οι ηθοποιοί όταν δεν μιλάν και κάνουν μόνο κινήσεις.

Θεοδοσία Γκ.

Από το θέατρο μου άρεσε πολύ εκεί που πολεμούσαν στο σκοτάδι κάνοντας όλοι τις ίδιες κινήσεις και εκεί που τραγουδούσαν και χόρευαν ομαδικά. Γενικά όλο το έργο ήταν πολύ καλό και μου άρεσε πολύ!!!

Ανθούλα Κ.

Από το θέατρο πιο πολύ μου άρεσε εκεί που το βασιλόπουλο προσπαθούσε να πείσει τους πολίτες που ήταν στην ταβέρνα, να βοηθήσουν στον πόλεμο, γιατί φάνηκε πόσο γενναίο ήταν το βασιλόπουλο.

Ιωάννα Κ.

Η παράσταση μου άρεσε πάρα πολύ διότι ήταν λίγοι οι ηθοποιοί και αυτοί έπαιζαν όλους τους ρόλους. Πιο πολύ μου άρεσε η φράση: ¨Εμείς θα νικήσουμε¨.

Άννα Κ.

Μου άρεσε το σημείο που το βασιλόπουλο πήγε στην ταβέρνα για να φωνάξει όσους άντρες βρίσκονταν εκεί να τον βοηθήσουν να πολεμήσει τους εχθρούς. Αυτή η στιγμή μου άρεσε επειδή ήταν αστεία και επειδή το βασιλόπουλο έδωσε θάρρος στους άντρες για να πετύχουν το σκοπό τους.

Βικτώρια Κ.

Η παράσταση ήταν τέλεια! Η καλύτερη σκηνή ήταν εκεί που έκαναν ότι πολεμούσαν, διότι οι κινήσεις των ηθοποιών ήταν συγχρονισμένες. Πολύ όμορφο ήταν και το σκηνικό.

Δήμητρα Κ.

Από την παράσταση μου άρεσε πάρα πολύ όταν ο βασιλιάς έδωσε τη θέση του στον πρίγκιπα. Έκανε κάτι ευγενικό, που έδωσε το βασίλειό του στο γιο του. Αυτός είχε γεράσει και δεν μπορούσε να είναι άλλο βασιλιάς. Νοιαζόταν μόνο για τον εαυτό του. Ακόμη μου άρεσε εκεί που ο πρίγκιπας ζήτησε τη Μαρία να γίνει γυναίκα του. Μου φάνηκε πολύ ρομαντικό.

Δήμητρα Γ.Ρ.

Μου άρεσε πολύ το θεατρικό. Περισσότερο μου άρεσε η σκηνή που όλοι οι ηθοποιοί είναι στην ταβέρνα που λεγόταν ¨Αχ, βαχ¨ και που ο ένας έκανε το μεθυσμένο και όλο έπεφτε κάτω.

Δήμητρα Κ.

Με εντυπωσίασε η ταβέρνα. Πιο πολύ μου έκανε εντύπωση πώς έπεφταν και έπαιζαν τόση ώρα ότι ήταν μεθυσμένοι. Ελπίζω να ξαναπάω σε άλλο ένα τέτοιο θέατρο.

Πέτρος Λ.

Ανταποκριτής

2012-02-21T16:30:00.000+02:00

Δημοσιογράφος που δουλεύει μακριά από την έδρα (τόπο) της εφημερίδας του που τον έχει στήλει η εφημερίδα για να κάνει ρεπορτάζ .
π.χ. Είναι ανταποκριτής της εφημερίδας του στην Ρωσία.

Θεοδοσία Γκ., (Ε1΄)

Συνέντευξη με τους ηθοποιούς του ΚΘΒΕ που επισκέφτηκαν τις τάξεις Ε΄ και Στ΄

2012-02-21T08:00:00.000+02:00

Παρακολουθήσαμε στην τάξη μας την παράσταση ¨Το αυγό της κότας¨ από το ΚΘΒΕ. Δε χάσαμε την ευκαιρία και πήραμε από τους ηθοποιούς μια συνέντευξη.

Μπορείτε να μας συστηθείτε; Πώς λέγεστε;

Είμαστε η Στέλλα Σμουλιώτη, η Σαρόγλου Δέσποινα και ο Άγγελος Καρανικόλας.

Συνήθως πηγαίνουμε εμείς, τα σχολεία, σε ένα θέατρο για να παρακολουθήσουμε μια θεατρική παράσταση. Αυτή τη φορά έγινε το αντίθετο. Ήρθατε εσείς σε εμάς. Πώς έγινε αυτό;

Το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος εδώ και αρκετά χρόνια φτιάχνει ειδικά προγράμματα για τα σχολεία. Για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ακόμη και για τα νοσοκομεία. Δεν είναι ένα καινούργιο πρόγραμμα αλλά υπάρχει εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Φέτος ήρθαμε και στο δικό σας σχολείο με σκοπό να γνωρίσετε άμεσα το θέατρο, για να είσαστε καλύτεροι θεατές έξω στη ζωή.

Πριν πόσο καιρό ξεκίνησε αυτό το πρόγραμμα;

Το πρόγραμμα ξεκίνησε πριν 11 χρόνια. Ξεκινάει τον Οκτώβρη και κάθε χρόνο γίνεται έναν καινούργιο πρόγραμμα.

Ποιες οι εντυπώσεις σας από τα σχολεία που επισκεφτήκατε; Πώς σας δέχονται οι μαθητές;

Οι εντυπώσεις μας είναι πάρα πολύ καλές. Τα παιδιά έχουν μεγάλη ανάγκη από τη θεατρική εμπειρία και από τη συζήτηση που κάνουμε στο τέλος. Όμως φαίνεται ότι δεν έχουν πολύ μεγάλη θεατρική παιδεία. Το σύστημα είναι λίγο, τα παιδιά θέλουν αλλά δεν υπάρχει αρκετή μέριμνα για να μάθουν το θέατρο από το Υπουργείο Παιδείας.

Πως ονομάζεται το θέατρο που παρουσιάσατε στις τάξεις; Ποιος είναι ο συγγραφέας του;

Το έργο που παρουσιάζουμε είναι ¨Το αυγό της κότας¨ του Γιώργου Ιωάννου.

Μπορεί το θέατρο να επηρεάσει τη ζωή των ανθρώπων; Τι έχουν να κερδίσουν τα παιδιά από αυτό;

Ο σκοπός του θεάτρου είναι να επηρεάσει τις ζωές των ανθρώπων. Αν το θέατρο δεν επηρεάσει τις ζωές των ανθρώπων έχει αποτύχει. Το θέατρο γεννήθηκε για να διδάσκει, είναι διδακτικό.

Στο σχολείο μας υπάρχει το μάθημα της θεατρικής αγωγής. Πιστεύετε ότι θα έπρεπε να διδάσκεται σε όλα τα σχολεία;

Πιστεύουμε ότι πρέπει να υπάρχει σε όλα τα σχολεία και σε όλες τις τάξεις, από την Α΄ Δημοτικού έως την Γ΄ Λυκείου. Ακόμη και στο Πανεπιστήμιο θα έπρεπε να υπάρχει μάθημα θεατρικής αγωγής.

Από τι ηλικία αρχίσατε το θέατρο; Σας άρεσε από παιδιά;

Από πολύ μικρά παιδιά μας άρεσε το θέατρο, παίζαμε στη γειτονιά και κουκλοθέατρο και έτσι σιγά σιγά φτάσαμε στη δραματική σχολή. Έτσι ξεκίνησε για όλους μας περίπου.

Έχετε κάποιο ''αγαπημένο'' θεατρικό έργο ή θεατρικό συγγραφέα που σας αρέσει να παίξετε;

- Το ¨Καλιγούλα¨ του Καμύ.
- Ό,τι έργο και να μας προκύψει, σε όποια συνεργασία κι αν βρεθούμε, η ευχή μου πάντα είναι ο ρόλος να είναι κατάλληλος σε σχέση με την ομάδα ηθοποιών που θα υπάρχει.

Ποια πιστεύεται η βασική διαφορά μεταξύ θεάτρου και κινηματογράφου; Ποια τα πλεονεκτήματα κατά την άποψη σας του θεάτρου;

Η ζωντάνια, η ζωντάνια το ένα είναι μπροστά σου και το άλλο το βλέπεις αφού έχει γίνει. Η διαφορά του χρόνου. Είναι σαν την ένεση, είναι εξ επαφής και αμέσως γίνεται για την υγεία στον οργανισμό ενώ το αντιβιοτικό χρειάζεται 24 ώρες έως 48 ώρες για να δράσει.
Έχουν ισότητα ο θεατής με τον ηθοποιό. Ο θεατής επικοινωνεί με τον ηθοποιό. Όσο καλύτερο το κοινό τόσο καλύτερα ο ηθοποιός θα το δώσει πίσω.
Και επίσης δεν είναι ποτέ ίδιο το θέατρο με τον κινηματογράφο. Τώρα θα παίξουμε μια απογευματινή παράσταση, μετά τη βραδινή που είναι εντελώς διαφορετική από την προηγούμενη και ας είναι το ίδιο έργο, γιατί είναι διαφορετικό το κοινό και διαφορετικός ο οργανισμός των ηθοποιών.

- Ευχαριστούμε για τη συνέντευξη.
- Εμείς ευχαριστούμε.

Χρύσα Χ. (Στ3΄), Παναγιώτης Αρ. (Ε1΄)

Προστασία των ζώων

2012-02-20T16:00:00.000+02:00

Μία μέρα οι γονείς μου και εγώ είχαμε αποφασίσει να πάμε μια βόλτα στο Καλοχώρι. Όπως πηγαίναμε στο δρόμο είδαμε ένα σκοτωμένο φλαμίνγκο πεταμένο στη λάσπη και είχα θυμώσει τόσο πολύ που δεν σέβονται κάποιοι την πανίδα. Προβληματίστηκα αρκετά και έτσι αποφάσισα να γράψω ένα άρθρο για να μοιραστώ μαζί σας ένα λυπητερό συναίσθημα που θα μας κάνει να ευαισθητοποιηθούμε και να αναπληρώνουμε ο καθένας με το δικό ένα πολύτιμο κρίκο ζωής.

Θα μπορούσαμε όταν τυχαία βλέπουμε ένα παρόμοιο τέτοιο γεγονός να παίρνουμε τηλέφωνο σε κάποιο καταφύγιο άγριων ζώων.

Ένα τηλέφωνο για προστασία ζώων Θεσ/νίκης:
ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ

τηλ. 6938042048, 6932556621

ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ ΤΩΡΑ!!!

Κατερίνα Χα. Στ'3

¨Κανονικό¨ βιβλίο ή ebook;

2012-02-20T08:00:00.000+02:00

Όπως γνωρίζουμε όλοι εκτός από τα κανονικά βιβλία υπάρχουν και ηλεκτρονικά βιβλία για τους λάτρεις των υπολογιστών.

Με το πάτημα ενός κουμπιού βγαίνουν αμέτρητα βιβλία τα οποία πολλές φορές εκτός του ότι μπορείς να τα διαβάσεις τα ακούς κι όλας.

Είναι πολύ διαφορετικό να διαβάζεις ένα βιβλίο από την οθόνη του υπολογιστή σου από το να το κρατάς στα χέρια σου. Στο κανονικό βιβλίο ¨μπαίνεις¨ μέσα στην ιστορία, ενθαρρύνοντας τους ήρωες να φτάσουν στο τέλος της ιστορίας, κάτι που δε συμβαίνει και τόσο πολύ με τα ηλεκτρονικά βιβλία. Αυτό που σας είπα τώρα ανήκει στα μειονεκτήματα των ebooks. Κατά τη γνώμη μου τα κανονικά βιβλία δεν έχουν κανένα μειονέκτημα.

Τέλος πάντων, απ΄ ότι καταλάβατε εγώ διαβάζω κανονικά βιβλία αλλά νομίζω ότι το μηχάνημα που λέγεται υπολογιστής έχει μπει για τα καλά στη ζωή μας.

Παναγιώτα Κ., (Ε1΄)

Λεμόνια... διαφορετικά από τα συνηθισμένα

2012-02-19T17:00:00.000+02:00

Η μαθήτρια Ειρήνη Π. της Α2΄ μας έφερε από το κτήμα της στη Χαλκιδική ένα διαφορετικό λεμόνι. Όπως βλέπετε στις φωτογραφίες δεν είναι μικρό όπως τα συνηθισμένα λεμόνια αλλά πολύ μεγάλο.

Πέτρος Λ. (Ε1΄)

Γλυκερία Γκρέκου

2012-02-19T09:00:00.000+02:00

Η Γλυκερία Γκρέκου, γεννημένη στο Λιβάδι Ολύμπου, σπούδασε στην Παιδαγωγική Ακαδημία και διορίστηκε ως δασκάλα σε δημόσια σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Έχει πάρει μέρος σε σεμινάρια που αφορούν τον αυτισμό,νοητική υστέρηση, προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών και μαθησιακές δυσκολίες. Απ' το 2000 μέχρι το 2010 εργαζόταν στο 13ο Ειδικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Σήμερα εργάζεται στο 25ο Δ. Σ. Θεσσαλονίκης σε τμήμα ένταξης.

Το πρώτο της βιβλίο, ¨Ο Φοίβος και ο άλλος Φοίβος¨, που μιλάει για τη διαφορετικότητα, εκδόθηκε το 2004 από τις εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα.

Το ¨Θυμωμένο Αρκουδάκι¨, (εκδόσεις Πορτοκάλι), κυκλοφόρησε το 2007, και αναφέρεται στην παιδική επιθετικότητα. Επίσης, το 2007 εκδόθηκε και το διήγημα ¨Ήρωες τις Ελλάδας¨ (εκδόσεις Ψυχογιός) σε συνεργασία με άλλους συγγραφείς, του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού βιβλίου.

Εργογραφία:

¨Ο Φοίβος και ο άλλος Φοίβος¨, Ελληνικά Γράμματα, 2004.
¨Ήρωες της Ελλάδας¨, Συλλογικό Έργο, Γλυκερία Γρέκου, Αγγελική Βαρελά, Φράνση Σταθάτου κ.α., Ψυχογιός, 2007.
¨Το Θυμωμένο Αρκουδάκι¨, Πορτοκάλι, 2007. Σταμούλη Α.Ε.
¨O Χάρι Πι δε μένει πια εδώ¨, Άγκυρα, 2009.
¨Το ταξίδι του κόκκινου αυγού¨, Παρρησία, 2011.

Αγγελική Μ., (Ε1΄)

Τιράζ

2012-02-18T16:30:00.000+02:00

Γαλλική λέξη (tirage). Σημαίνει σε πόσα αντίτυπα εκτυπώνεται μια εφημερίδα.
π.χ. Η εφημερίδα είχε ~ δύο χιλιάδες αντίτυπα.

Δήμητρα Κ., (Ε1΄)

Ρωσία

2012-02-18T09:00:00.000+02:00

Στην Ρωσία έχει περίπου 148.700.000 κατοίκους και έκταση 17.075.200 τ.χλμ. Η πρωτεύουσα της Ρωσίας είναι η Μόσχα. Έχει πάρα πολλά μουσεία και το πιο μεγάλο είναι το Ερμιτάζ, πρώην χειμερινή κατοικία των τσάρων*, που βρίσκεται στην πόλη της Αγίας Πετρούπολης, στις όχθες του ποταμού Νέβα. Για να δεις όλο αυτό το μουσείο χρειάζεσαι περίπου μία εβδομάδα. Οι πιο μεγάλες πόλεις είναι: Μόσχα, Αγία Πετρούπολη, Λένινγκραντ, Νίνσι Νόβγκοροντ, Νοβοσιμπίρσκ, Εκατερίνμπουργκ, Σαμάρα, Ομσκ, Τσελιαμπίνσκ, Ροστίφ, Καζάν, Περμ, Ούφα, Βόλγκογκραντ, Κρασνογιάρσκ, Σαρατόφ, Βορονέζ, Τολιάτι, Βλαδιβοστόκ κ.α.
Το ρώσικο ποτό είναι η Βότκα!

*Τσάρος: ονομασία των βασιλιάδων στους Σλάβους.

Θεοδοσία Γκ., (Ε1΄)

Χταπόδι

2012-02-17T17:00:00.000+02:00

Γνωρίζεις ότι το χταπόδι έχει τρεις καρδιές, μπλε αίμα και είναι τυφλό;

Χρήστος Δ., (Ε1΄)

Παραμύθι χωρίς όνομα

2012-02-17T08:00:00.002+02:00

Ένα από τα πιο γνωστά βιβλία της Πηνελόπης Δέλτα είναι το "Παραμύθι χωρίς όνομα" το οποίο γράφτηκε το 1910.
Υπόθεση:
Το μακρινό βασίλειο των μοιρολατρών το έχει κυριεύσει ο φόβος και ο πανικός. Το θησαυροφυλάκιο έχει αδειάσει, ενώ ο βασιλιάς περνάει πολύ χρόνο για την ευτυχία και την καλοπέρασή του. Το βασιλόπουλο με τη βοήθεια της μικρής του αδερφής προσπαθεί να σώσει το βασίλειο.Έτσι ενθαρρύνει τους ανθρώπους να συνεχίσουν να ελπίζουν για ένα καλύτερο αύριο γεμάτο ευτυχία και χαρά.

Ο εθνικός μας ποιητής Κωστής Παλαμάς είπε για το "Παραμύθι χωρίς όνομα" ότι είναι "ένα παραμύθι για παιδιά και μαζί ένα διήγημα για τους μεγάλους ". Η ίδια η Πηνελόπη Δέλτα είπε για το βιβλίο της:
"Αν ο καθένας σκέπτονταν λιγότερο το άτομό του και δούλευε περισσότερο για το γενικό καλό, θα έβλεπε μια μέρα πως πάλι για τον εαυτό του δούλεψε."

Παναγιώτα Κ., Αλέξης Κ. (Ε1΄)

Πηνελόπη Δέλτα

2012-02-16T18:30:00.000+02:00

Η Πηνελόπη Δέλτα γεννήθηκε στην Αίγυπτο το 1874. Η οικογένεια της μετακόμισε στην Αθήνα το 1882. Εκεί παντρεύτηκε τον πλούσιο έμπορο Στέφανο Δέλτα. Επέστρεψε στην Αίγυπτο το 1905. Εκεί γνωρίζει τον Ίωνα Δραγούμη που γίνεται ο μεγάλος έρωτας.

Η Πηνελόπη έφυγε στην Φρανκφούρτη (Γερμανία) το 1906 και έγραψε εκεί το πρώτο της βιβλίο ¨Για την πατρίδα¨ που εκδόθηκε το 1909. Αμέσως μετά τα βιβλία το "Παραμύθι χωρίς όνομα" (1910), ¨Τον καιρό των Βουλγαροκτόνου¨ (1911). Το 1913 η οικογένειά της επέστρεψε στην Αίγυπτο και μετά έμειναν μόνιμα στην Αθήνα (1916). Ο πατέρας της Εμμανουήλ Μπενάκης εκλέχθηκε δήμαρχος της Αθήνας.

Ακολούθησαν πολλά ακόμα βιβλία και ένα από αυτά είναι "Ο Τρελαντώνης". Το όνομα Τρελαντώνης δεν είναι κάποιο τυχαίο όνομα είναι το όνομα του αδελφού της Αντώνη. Ένα από τα βιβλία της το ¨Τα μυστικά του βάλτου¨ (1937) αναφέρει την λίμνη Γιαννιτσών που μιλάει για τον Μακεδονικό Αγώνα.

Στις 27 Απριλίου το 1941 οι Γερμανοί μπήκαν και κατέλαβαν την Αθήνα. Η Πηνελόπη πήρε δηλητήριο για να πεθάνει και τελικά το κατάφερε. Πέθανε είχε κάνει και πριν δύο απόπειρες αυτοκτονίας που είχαν αποτύχει. Στον κήπο του σπιτιού της όπου βρίσκεται ο τάφος της έχει χαραχθεί η λέξη ΣΙΩΠΗ.

Εργογραφία:

Για την πατρίδα (1909)
Παραμύθι χωρίς όνομα (1910)
Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου (1911)
Παραμύθια και άλλα (1915)
Η ζωή του Χριστού (1925)
Ο Τρελαντώνης (1932)
Πρώτες ενθυμήσεις (1932)
Ο Μάγκας (1937)
Τα μυστικά του βάλτου (1937)
Ρωμιοπούλες (1939)

Μελίνα Ατ., (Ε1΄)

Τσικνοπέμπτη

2012-02-16T09:40:00.000+02:00

Την Τσικνοπέμπτη τη γιορτάζουμε τη δεύτερη εβδομάδα του Τριωδίου. Τριώδιο ονομάζουμε τις τρεις εβδομάδες της Αποκριάς. Ξεκινάει την Κυριακή του Τελώνου και του Φαρισαίου και τελειώνει την Καθαρή Δευτέρα. Οι τρεις αυτές εβδομάδες ονομάζονται Προφωνή, Κρεατινή και Τυροφάγος.

Η λέξη ¨Τσικνοπέμπτη¨ είναι σύνθετη. Το πρώτο συνθετικό της, η λέξη τσίκνα σημαίνει μυρωδιά και καπνός από κρέας που ψήνεται. Την ονομάζουμε έτσι γιατί την Πέμπτη αυτή όλοι ψήνουν διάφορα κρεατικά στα κάρβουνα. Στη πόλη μας τη Θεσσαλονίκη όσοι δεν ¨τσικνίζουν¨ στο σπίτι τους βγαίνουν και γεμίζουν τις ταβέρνες.

Κάθε τόπος γιορτάζει την Τσικνοπέμπτη με διαφορετικό τρόπο. Θα σας αναφέρουμε τώρα μερικά έθιμα που υπάρχουν για την Τσικνοπέμπτη σε διάφορα μέρη της Ελλάδας.

Στις Σέρρες οι κάτοικοι ανάβουν φωτιές αλάνες* και ψήνουν κρέας. Αργότερα πηδούν από πάνω τους. Ένας, συνήθως ο γεροντότερος, κάνει την ¨προξενιά¨ μεταξύ των ελεύθερων της κάθε γειτονιάς ενώ ανακατεύει τη φωτιά με μια βέργα.

Στην Κομοτηνή καψαλίζουν* την κότα που θα φάνε την επόμενη Κυριακή. Τα αρραβωνιασμένα ζευγάρια δίνουν ο ένας στον άλλο βρώσιμα* δώρα. Ο άντρας δίνει στη γυναίκα κότα που τη λένε ¨κούρκο¨ κι εκείνη του δίνει μπακλαβά και μια κότα γεμιστή. Αυτό το κάνουν γιατί πιστεύουν ότι ¨ο έρωτας περνάει από το στομάχι.

Στην Κέρκυρα, στην παλιά πόλη, γίνονται τα ¨Κορφιάτικα¨ ή ¨Πετεγολέτσια¨ ή ¨Κουτσομπολιά¨. Οι γυναίκες βγαίνουν στα παράθυρα των σπιτιών τους και κουτσομπολεύουν στη ντοπολιαλιά τους (στη διάλεκτο της Κέρκυρας). Έπειτα γίνονται καντάδες*.

Στη Σκόπελο στο χωριό Κλήμα οι άνθρωποι τρώνε και τραγουδάνε στα σπίτια τους. Έπειτα βγαίνουν στις γειτονιές και χορεύουν. Αργότερα μαζεύονται στο Πεύκο και συνεχίζουν το γλέντι.

Στην Πελοπόννησο σφάζουν χοίρους από τους οποίους φτιάχνουν διάφορους μεζέδες.

Στην Πάτρα έχουν το έθιμο της ¨Κουλουρούς¨. Η Κουλουρού ή Γιαννούλα πιστεύει ότι ο Άγγλος ναύαρχος Ουίλσον είναι πολύ ερωτευμένος μαζί της και ότι θέλει να την παντρευτεί. Ντύνεται νύφη και πηγαίνει στο λιμάνι της Πάτρας να τον περιμένει. Τη συνοδεύει πολύς κόσμος και διασκεδάζει μαζί της.

Στην Ίο (Κυκλάδες) το βράδυ της Τσικνοπέμπτης γυρνούν μασκαρεμένοι έχοντας κουδούνια προβάτων επάνω τους και διασχίζουν τη Χώρα*. Επισκέπτονται σπίτια και καταστήματα.

Στην Αμαλιάδα την Τσικνοπέμπτη ετοιμάζουν ¨παστό¨. Βράζουν λίπος με λίγο νερό, το σουρώνουν και φτιάχνουν την ¨γουρναλοιφή¨ που την αποθηκεύουν σε πήλινα δοχεία και τι χρησιμοποιούν ως άρτυμα όλη τη χρονιά.

*αλάνα = ανοιχτός χώρος σε κατοικημένη περιοχή

*καψαλίζω = καίω από κάτι την επιφάνειά του ή τα άκρα του

*βρώσιμο = φαγώσιμο, τροφή

*καντάδα = τραγούδι που λέγεται από τρία άτομα με συνοδεία κιθάρας, μαντολίνου και άλλων έγχορδων
*Χώρα = πρωτεύουσα ενός νησιού
* άρτυμα = οτιδήποτε βάζουμε στο φαγητό για να γίνει πιο νόστιμο

Βικτώρια Κ., Κωνσταντίνος Κ. (Ε1΄)

Καταχώριση

2012-02-15T18:00:00.000+02:00

Η δημοσίευση ενός κειμένου στον τύπο (εφημερίδα ή περιοδικό), π.χ. Η αγγελία καταχωρήθηκε στην εφημερίδα.

Μαρίνα Κρ. (Ε1΄)

Απάντηση στο ερώτημα σχετικά με τη θεατρική παράσταση στο σχολείο μας

2012-02-15T13:49:00.001+02:00

Φέτος το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος (ΚΘΒΕ) με αφορμή τα εκατό χρόνια εορτασμού από την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης υλοοιεί αφιέρωμα σε συγγραφείς της πόλης που έφυγαν από κοντά μας. Έτσι, προσφέρει δωρεάν για τους μαθητές της Ε΄ και Στ΄ την παράσταση ¨Το αυγό της κότας¨ στο χώρο του σχολείου. Τους καλέσαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς και έτσι ήρθαν και μας παρουσίασαν την καταπληκτική παράσταση η οποία άρεσε πάρα πολύ και στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς.
Ευχαριστούμε πολύ τους ηθοποιούς και το ΚΘΒΕ και ευχόμαστε να συνεχίσουν αυτά τα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η Διευθύντρια
Κενάνογλου Λεμονιά

Απειλούμενα ζώα

2012-02-15T08:00:00.000+02:00

Στην Ελλάδα υπάρχουν αρκετά απειλούμενα ζώα. Μερικά από αυτά είναι:

Η χελώνα καρέτα καρέτα στην Ζάκυνθο. Οι θαλάσσιες χελώνες απειλούνται από τους ψαράδες, τα σκουπίδια που πετάνε οι άνθρωποι στη θάλασσα και από την καταστροφή των περιοχών όπου αναπαράγονται.

Η φώκια μονάχους μονάχους είναι από τα θηλαστικά που απειλούνται με εξαφάνιση περισσότερο από άλλα. Οι μισές από τις φώκιες μονάχους μονάχους που υπάρχουν σε όλο τον κόσμο ζουν στην Ελλάδα.

Tο κόκκινο ελάφι ζει στην ηπειρωτική Ελλάδα. Παλιότερα υπήρχαν πολλά στην πατρίδα μας, όμως σταδιακά άρχισαν να λιγοστεύουν.

Η καφέ αρκούδα. Στην Ελλάδα ζουν σήμερα περίπου 150 καφέ αρκούδες. Άλλες στην οροσειρά της Πίνδου και άλλες στην οροσειρά της Ροδόπης.

Το τσακάλι ήταν πολύ διαδεδομένο ζώο στην Ελλάδα. Σήμερα όμως ανήκει στα απειλούμενα είδη και υπολογίζονται στα 1.500 περίπου.

Το δελφίνι. Στη χώρα μας υπάρχουν εννέα είδη δελφινιών. Απειλούνται από τη ρύπανση της θάλασσας, από τα δίχτυα των ψαράδων, από την υπεραλίευση (οι αλιείς ψαρεύουν πάρα πολλά ψάρια και έτσι δε μένει τροφή για τα δελφίνια).

Ο μαυρόγυπας που παλαιότερα ζούσε στην Κρήτη και στην ηπειρωτική Ελλάδα σε μεγάλους αριθμούς. Σήμερα όμως έχει περιοριστεί στον Όλυμπο και στο Εθνικό Πάρκο Δαδιάς στο νομό Έβρου.

Παναγιώτης Αρ. (Ε1΄)

Ερώτημα για τη θεατρική παράσταση που έγινε στην τάξη μας

2012-02-14T15:00:00.000+02:00

Πριν δύο εβδομάδες ήρθαν στο σχολείο μας ηθοποιοί και μας έπαιξαν μια παράσταση μέσα στην τάξη. Η παράσταση μας εντυπωσίασε.

Πώς, κ. Διευθύντρια, βρέθηκαν οι ηθοποιοί στο σχολείο μας;

Θα θέλαμε να ξανάρθουν. Γίνεται αυτό;

Γιάννης Λ. (Ε1)

Μια διαφορετική θεατρική παράσταση στο σχολείο μας

2012-02-14T08:30:00.000+02:00

Την Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου στην τάξη μας (Ε1΄) ήρθαν τρεις ηθοποιοί του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδας να μας παίξουν μια θεατρική παράσταση. Οι ηθοποιοί που έδωσαν που έπαιξαν ήταν η κ. Σαρόγλου Δέσποινα, η κ. Σμουλιώτη Στέλλα και ο κ. Καρανικόλας Άγγελος.

Η παράσταση λεγότανε ¨Το αυγό της κότας¨ του Γιώργου Ιωάννου. Μιλούσε για μια κότα που ήθελαν να τη σφάξουν. Υπήρχε όμως ένα παιδάκι που την αγαπούσε πολύ. Είχε δύο κατοικίδια, ένα σκύλο και μια γάτα. Είχε επίσης και μια πολύ αυστηρή γιαγιά.

Μια μέρα η γιαγιά του τού ζήτησε να αγοράσει 10 αυγά, για να κάνει αυγολέμονο και να ψήσει στο φούρνο τη κότα. Τελικά όμως η κότα σώθηκε.

Η ιστορία αυτή μας άρεσε πολύ γιατί είχε φαντασία. Άρεσε πολύ και στα υπόλοιπα παιδιά της τάξης μας, όπως μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω.

Ιωάννα Κ., Ανθούλα Κ. (Ε1΄)

Ήταν μια ξεχωριστή παράσταση από τις άλλες. Οι ηθοποιοί ήταν μόνο τρεις! Μου έκανε εντύπωση που ήταν μόνο τρία άτομα, γιατί άλλαζαν το ρόλο τους πολύ γρήγορα. Σε αυτή την παράσταση καταλάβαμε ότι μπορεί να παιχτεί ένα έργο και χωρίς σκηνικά, φώτα και μάσκες.

Δέσποινα Κ.

Προσωπικά μου άρεσε διότι ξέρανε τι κάνανε και ακόμη μου άρεσαν τα τραγούδια που λέγανε.

Άννα Κ.

Μου έκανε εντύπωση περισσότερο που χωρίς φώτα, σκηνικά και άλλα μπόρεσαν να παίξουν θέατρο. Ελπίζω να έρθουν ξανά και να μας παίξουν μια άλλη παράσταση.

Δήμητρα Κ.

Η παράσταση μου άρεσε πάρα πολύ γιατί ήταν πολύ διαφορετικό να παίζουν τόσα κοντά μας μια παράσταση ηθοποιοί.

Παναγιώτα Κ.

Εμένα μου άρεσε το θέατρο γιατί μπόρεσαν να παίξουν χωρίς σκηνικά, φώτα και ρούχα. Επίσης μου άρεσε διότι έπαιζαν από κοντά μας και ήταν σαν να ήμασταν μέσα στο έργο.

Θεοδοσία Γκ.

Μου άρεσε η παράσταση γιατί δεν ήταν κάτι το συνηθισμένο. Ήταν φανταστικό. Ελπίζω να ξανάρθουνε.

Κώστας Κ.

Μου έκανε εντύπωση πώς έπαιζαν πολλούς ρόλους. Θα ήθελα να έρχονταν κι άλλες φορές στο σχολείο μας.

Πέτρος Λ.

Μου άρεσε γιατί δεν διήρκεσε πολύ ώρα και έτσι δεν κουράστηκα ούτε βαρέθηκα. Ακόμη μου άρεσε ότι ήταν μόνο τρεις ηθοποιοί και παίζανε πολλούς ρόλους.

Αλέξης Κ.

Σε λίγες ημέρες θα μπορείτε να διαβάσετε και μια συνέντευξη που πήραμε από τους τρεις ηθοποιούς!!!

Μια ωραία ζωγραφιά από μια φίλη μας...

2012-02-13T16:30:00.000+02:00

Η συμμαθήτριά μας Μελίνα Ατ. μας έφερε μια ωραία ζωγραφιά της αδερφής της Τατιάνας που είναι 8 χρονών, αλλά δεν είναι στο σχολείο μας. Επειδή η ζωγραφιά μας έκανε εντύπωση είπαμε να την ¨ανεβάσουμε¨ στην εφημερίδα μας.

Ιωάννα Κ. (Ε1΄)

"Φιλαναγνωσία": Η Δ2΄ προτείνει βιβλία

2012-02-13T09:00:00.000+02:00

Τα παιδιά της Δ2΄ συμμετέχουν στο πρόγραμμα "Φιλαναγνωσία" και μας το παρουσιάζουν. Διαβάζουν βιβλία και κάνανε δικές τους βιβλιοπροτάσεις όπως: Η Νύχτα του Αϊ-Βασίλη, Το Μαγεμένο Χωριό, Επιτέλους ησυχία, Φεγγάρι στην Ακρόπολη, Σέβομαι τους κανόνες, Η τελευταία μαύρη γάτα και πολλά άλλα.

Αλέξης Κ., Βικτώρια Κ. (Ε1΄)

Αρθρογραφία

2012-02-12T16:30:00.000+02:00

Είναι το γράψιμο άρθρων (κειμένων) σε περιοδικά και κυρίως σε εφημερίδες.

Ανθούλα Κ. (Ε1΄)

Πασχαλίτσες

2012-02-12T09:00:00.000+02:00

Το όνομά τους το πήραν γιατί εμφανίζονται περίπου το Πάσχα. Έχουν κόκκινο ή πορτοκαλί χρώμα με μαύρες βούλες (στίγματα). Από το χρώμα πήραν και το επιστημονικό όνομα Κοκκινέλα.

Υπάρχουν διάφορα είδη πασχαλίτσας που παίρνουν την ονομασία τους από το πόσες βουλίτσες έχουν. Έτσι υπάρχουν: δωδεκάστικτες, τετράστικτες κ.ά.

Οι πασχαλίτσες είναι σαρκοφάγες. Τρώνε έντομα και για αυτό είναι χρήσιμες για τους γεωργούς. Μάλιστα στην Ολλανδία υπάρχουν ειδικά εργαστήρια που εκτρέφουν πασχαλίτσες και τις πουλάνε σε βιοκαλλιεργητές.

Η πασχαλίτσα έχει μήκος 6 χιλ. και γεννάει πολλά αβγά.

Αγγελική Γ., (Ε1΄), Γιώργος Χ. (Στ3΄)

Ανακύκλωση τώρα!

2012-02-11T17:00:00.000+02:00

Ξέρετε πόσα σκουπίδια πετάμε κάθε μέρα;

Πάνω από εκατομμύρια τόνοι σκουπίδια κάθε μέρα ρυπαίνουν το περιβάλλον.

Γιατί να μην το σκεφτούμε όλοι λίγο καλύτερα;

Εξαιτίας μας μπορεί να καταστραφεί ο πλανήτης στον οποίο ζούμε.

Γι΄ αυτό κάντε ανακύκλωση τώρα.

Ο κόσμος δεν θα σωθεί μόνος του.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΤΕ

ΣΗΜΕΡΑ

ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ

ΑΥΡΙΟ!!!

Ανθούλα Κ. (Ε1΄)

Και επειδή πάντα το χειρόγραφο των μαθητών είναι πιο ωραίο...

Α.Δ.

Η Δ2΄ δημιουργεί για τους υγρότοπους

2012-02-11T09:00:00.000+02:00

Τα παιδιά της Δ2΄ επισκέφτηκαν στις 2 Φεβρουαρίου, Ημέρα των Υγρότοπων, το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Κορδελιού. Είδαν διάφορα είδη ψαριών όπως πέστροφα των Πρεσπών, τσίμα, τσιρόνι κ.ά.

Μελετήσανε τους σοβαρούς κινδύνους από τους οποίους κινδυνεύουν οι υγρότοποι όπως: αποξηράνσεις, ρύπανση, υπεράντληση επιφανειακών και υπογείων νερών. Ζωγράφισαν αυτά που μάθανε.

υγρότοπος: περιοχές όπου υπάρχουν νερά (λίμνες, ποτάμια).

Αλέξης Κ., Βικτώρια Κ. (Ε1΄)

Ο ΥΜΝΟΣ ΤΩΝ ΤΑΥΡΟΜΑΧΗΤΩΝ / ΕΥΑ ΤΣΙΜΙΑΚΑΚΗ

2012-02-10T16:00:00.000+02:00

Συγγραφέας: Εύα Τσιμιακάκη

Εκδόσεις: Κέδρος, 2008

Σελ.: 172

Στη Λιβαδοχώρα όπου ζουν αγελάδες θεωρούνταν ντροπή το να είναι κάποιος αδύνατος και άρα διαφορετικός από τους άλλους. Τέτοιο πρόβλημα αντιμετωπίζει η Καλλιρόη μια αδύνατη αγελάδα. Αντίθετα αποδεκτός γίνεται ο Πολύκαρπος ο καλύτερος αθλητής της Λιβαδοχώρας, ο οποίος όμως δεν τα καταφέρνει με την αξία του αλλά με τη βοήθεια του...

Διαβάστε το για να δείτε τη συνέχεια.

Στο βιβλίο αυτό μαθαίνουμε να αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι αλλά και τους άλλους. Ακόμη να πετυχαίνουμε κάτι με τις δικές μας δυνάμεις. Αξίζει σίγουρα να το διαβάσετε!!!

Αντώνης Χ. (Στ3΄)

Οι παλάμες της Β2΄...

2012-02-10T08:00:00.000+02:00

Επισκεφτήκαμε πριν από μερικές ημέρες το τμήμα Β2΄ του σχολείου μας. Εκεί βρήκαμε ενδιαφέρουσες ζωγραφιές... χρωματιστές παλάμες!

Τα παιδιά της Β1΄ μας είπαν:
¨Πήραμε μια κόλλα χαρτί και βάλαμε το χέρι μας στο χαρτί. Το σχεδιάσαμε με το μολύβι μετά το χρωματίσαμε, το κόψαμε και το κολλήσαμε πάνω σε ένα χρωματισμένο χαρτί¨.

Γιώργος Χ. (Στ3΄), Γιώργος Κ., Αγγελική Γ., Γιάννης Λ (Ε1΄)

Τυπογραφείο

2012-02-09T16:30:00.000+02:00

Ο χώρος όπου τυπώνονται διάφορα έντυπα π.χ. εφημερίδες, περιοδικά, βιβλία κ.ά.

Αγγελική Γ., (Ε1΄)

ΤΟ ΝΕΡΟ

2012-02-09T11:57:00.001+02:00

Τα τελευταία χρόνια όλο και πιο συχνά επανέρχεται στην επικαιρότητα το πρόβλημα της έλλειψης του νερού.

Γνωρίζετε ότι τουλάχιστον 1,2 δισεκατομμύρια άνθρωποι πάνω στη γη δεν έχουν να πιουν καθαρό νερό;

Κάποια στοιχεία που βρήκαμε είναι τα εξής:

2,2 εκατομμύρια άνθρωποι στις αναπτυσσόμενες περιοχές πεθαίνουν κάθε χρόνο από ασθένειες που σχετίζονται με την

έλλειψη πρόσβασης σε ασφαλές πόσιμο νερό
την ανεπαρκή αποχέτευση και
την κακή υγιεινή.

Αντίθετα εμείς καθημερινά σπαταλάμε νερό την ώρα που βουρτσίζουμε τα δόντια μας, την ώρα του μπάνιου, όταν πλένουμε τα πιάτα ή τη στιγμή που τραβάμε το καζανάκι.

Ας προσπαθήσουμε λοιπόν να περιορίσουμε τη σπατάλη, προτείνοντάς σας μερικές ιδέες.

Κλείνουμε τη βρύση την ώρα που βουρτσίζουμε τα δόντια μας ή κάνουμε μπάνιο.
Αγοράζουμε μια λεκανίτσα όπου θα πλένουμε τα λαχανικά και τα φρούτα μας.
Ποτίζουμε τα λουλούδια με ποτιστήρι.
Καθαρίζουμε τις αυλές και τα μπαλκόνια με σφουγγαρόπανο
Πλένουμε το αυτοκίνητό μας με κουβά.
Κλείνουμε καλά όλες τις βρύσες.

Ας κάνουμε λοιπόν οικονομία για έναν καλύτερο πλανήτη!

Δήμητρα Κ. Ανθούλα Κ., Βασίλης Δ., ( Ε΄1), Αντωνία Τ. ( Στ΄3 )

Απάντηση στο ερώτημα: Έργα στην έξοδο κινδύνου του σχολείου μας

2012-02-08T17:17:00.003+02:00

Στον πρώτο όροφο στην έξοδο κινδύνου είχαμε σοβαρά προβλήματα.Όταν έβρεχε, έμπαιναν νερά μέσα στο διάδρομο του σχολείου μας και ο εξωτερικός τοίχος της αίθουσας που κάνουν μάθημα οι μαθητές/τριες του 13ου Ειδικού κρατούσε υγρασία, με αποτέλεσμα να μυρίζει μέσα στην αίθουσα μούχλα. Απευθυνθήκαμε στην Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου Κορδελιού Ευόσμου η οποία ανταποκρίθηκε άμεσα. Αποφασίστηκε να ξηλωθούν όλα τα μάρμαρα του μπαλκονιού, τα οποία είχαν φουσκώσει και είχαν πάρει κλίση προς τον τοίχο και να τοποθετηθούν πλακάκια. Θέλω να ευχαριστήσω εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων όλες τις Υπηρεσίες του Δήμου μας για την πολύτιμη βοήθεια που μας προσφέρουν.

Η Διευθύντρια
Κενάνογλου Λεμονιά

Έργα στην έξοδο κινδύνου του σχολείου μας

2012-02-08T16:00:00.001+02:00

Στον 1ο όροφο του σχολείου μας αυτές τις ημέρες γίνονται κάποια έργα στην έξοδο κινδύνου. Ακούμε ήχο από κομπρεσέρ και βλέπουμε εργάτες να δουλεύουν. Έχουν μεταφερθεί σε μία γωνία τσουβάλια με κόλλα και πλακάκια. Τι ακριβώς έργο κάνουν και για ποιο λόγο;

Αντώνης Χ., (Στ3΄)

Οι ¨βηματιστές¨ του Μ. Αλέξανδρου

2012-02-08T16:00:00.000+02:00

Ο Μ. Αλέξανδρος στις εκστρατείες του ασχολήθηκε με τις χαρτογραφήσεις. Έβαζε κάποιους στρατιώτες του να μετρούν με τα βήματά τους τις αποστάσεις των ταξιδιών του. Οι στρατιώτες αυτοί ονομάζονταν ¨βηματιστές¨. Οι ¨βηματιστές¨ έπρεπε να βαδίζουν με σταθερό μέγεθος βήματος και ταυτόχρονα να μετρούν πόσα βήματα κάνουν. Μετά τις κατέγραφαν οι χαρτογράφοι του Μ. Αλεξάνδρου σε ειδικούς παπύρους που ονομάζονταν ¨εφημερίδες¨.

Αγγελική Γ., (Ε1΄)

Μαρία Γαϊτάνου

2012-02-08T08:30:00.000+02:00

Η Μαρία Γαϊτάνου γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1975. Τελειώνοντας το Π.Τ.Δ.Ε.* του ΑΠΘ* άρχισε να εργάζεται από το 2011 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση*. Κατά το σχολικό έτος 2009-10 εργάστηκε στο 8ο Δ.Σ. Ελευθερίου-Κορδελιού. Τα δύο τελευταία χρόνια εργάζεται σε σχολεία της Λήμνου.

Από μικρή η γιαγιά της κι η μαμά της της αφηγούνταν συνεχώς παραμύθια. Με αυτόν τον τρόπο άρχισε να γράφει κι αυτή δικά της, γιατί κατά την άποψή της δεν έπαψε ποτέ να είναι παιδί. Όπως δηλώνει και η ίδια, αγαπούσε και αγαπάει το διάβασμα, διότι το σπίτι των γονιών της ήταν γεμάτο βιβλία. Κατά τη γνώμη της η τεχνολογία έχει επηρεάσει τα σημερινά παιδιά και τα έχει απομακρύνει από το παιδικό βιβλίο.

Το πρώτο της παραμύθι "Σκιάχτρα, σκουπόξυλα και ξωτικά" εκδόθηκε το 2006. Το τελευταίο της βιβλίο που έχει κυκλοφορήσει είναι "Τα ξωτικοπάπουτσα". Εκτός από τα δύο βιβλία της που έχουν εκδοθεί έχει γράψει 18 έμμετρα* παραμύθια και 4 ακόμη πεζά.

Ελπίζουμε να συνεχίσει να γράφει τόσο ωραία παραμύθια για τους λάτρεις των παιδικών βιβλίων.

Εργογραφία:

Σκιάχτρα, σκουπόξυλα και ξωτικά, Μίλητος, 2006, σελ. 28, εικονογράφηση: Νίκος Βασιλειάδης.

Τα ξωτικοπάπουτσα, Τετράγωνο, 2010, σελ. 28, εικονογράφηση: Βασίλης Γρίβας.

*Π.Τ.Δ.Ε.: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Η σχολή που σπουδάζει κάποιος για να γίνει δάσκαλος.
*ΑΠΘ: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
*Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Τα νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά.
*Έμμετρο: Κείμενο γραμμένο σαν ποίημα.

Μπορείτε να διαβάσετε έμμετρα παραμύθια της κ. Μαρίας στο ιστολόγιο της "Παραμυθοποιείο" κάνοντας κλικ εδώ.

Παναγιώτα Κ., Παναγιώτης Αρ. (Ε1΄)

7 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Περιήγησης στο Διαδίκτυο

2012-02-07T15:00:00.000+02:00

Κάθε χρόνο στις αρχές του Φλεβάρη είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Περιήγησης στο Διαδίκτυο (Internet Safely Day). Την Παγκόσμια αυτή Ημέρα καθιέρωσε η ευρωπαϊκή επίτροπος Βιβάν Ρέντινγκ.

Φέτος έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Περιήγησης στο Διαδίκτυο η 7 Φλεβάρη 2012. Το φετινό σύνθημα της είναι ¨Ανακαλύψτε τον ψηφιακό κόσμο μαζί... με ασφάλεια!¨.

Το διαδίκτυο μπορεί να είναι εργαλείο μάθησης και διασκέδασης αρκεί να ξέρουμε να το χειριζόμαστε σωστά, μικροί και μεγάλοι. Οι ενήλικες πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με το διαδίκτυο ώστε να μπορούν να προστατέψουν τα παιδιά. Να τα μάθουν να χειρίζονται σωστά το διαδίκτυο και να μην κάνουν κατάχρησή του. Για να γίνει αυτό θα πρέπει να αφιερώνουν χρόνο στα παιδιά τους και να ασχολούνται μαζί με αυτά στο διαδίκτυο.

Παναγιώτα Κ., Παναγιώτης Αρ. (Ε1΄)

Η αλληλογραφία της Ε1΄ με το Δημοτικό Σχολείο Αγκαιριάς Πάρου

2012-02-07T08:30:00.000+02:00

Μια μέρα στο μάθημα της Γλώσσας διαβάσαμε ένα κείμενο που μιλούσε για επικοινωνία μεταξύ σχολείων από διαφορετικά μέρη. Τότε σκεφτήκαμε να αλληλογραφήσουμε και εμείς με ένα σχολείο. Επιλέξαμε να είναι από νησί, για να μάθουμε πώς είναι η ζωή των παιδιών εκεί αλλά και τα σχολεία τους.

Έτσι, ο δάσκαλός μας βρήκε το Δημ. Σχ. Αγκαιριάς που βρίσκεται στην Πάρο. Επικοινώνησε μαζί τους και εκεί ο δάσκαλος της Δ΄ τάξης, ο κ. Ξανθόπουλος Θεόδωρος, και οι μαθητές του δέχτηκαν να αλληλογραφήσουμε. Μόλις το μάθαμε χαρήκαμε πάρα πολύ.

Παρακάτω βλέπετε τις δύο πρώτες επιστολές που ανταλλάξαμε με τους μαθητές Αγκαιριάς.

Μαρίνα Κρ., Αγγελική Μ.

Προς

Μαθητές της Δ΄ τάξης Δ.Σ. Αγκαιριάς-Πάρου Κορδελιό, 26-1-2012

Αγαπητοί μαθητές του Δημ. Σχ. Αγκαιριάς.

Είμαστε οι μαθητές της Ε1΄ τάξης του 8ου Δ.Σ. Ελευθερίου-Κορδελιού.

Λίγο πριν τα Χριστούγεννα στο μάθημα της Γλώσσας είδαμε ένα κείμενο που μιλούσε για επιστολές και για δύο σχολεία που αλληλογραφούσαν. Έτσι, μας ήρθε και εμάς η ιδέα να αλληλογραφήσουμε με κάποιο σχολείο. Θελήσαμε να επικοινωνήσουμε με ένα σχολείο που να βρίσκεται σε νησί, γιατί θα θέλαμε να γνωρίσουμε πώς είναι η ζωή σε ένα νησί. Επίσης στο μάθημα της Γεωγραφίας μιλήσαμε για τα νησιά και τα νησιωτικά συμπλέγματα. Εκεί γνωρίσαμε τις Κυκλάδες. Έτσι, λοιπόν ο δάσκαλός μας έψαξε για ένα σχολείο που να βρίσκεται σε νησί των Κυκλάδων και βρήκε το δικό σας.

Ας σας συστηθούμε! Το Κορδελιό είναι μια συνοικία της Θεσσαλονίκης. Το σχολείο μας είναι το μεγαλύτερο του Κορδελιού. Είναι διώροφο και σε αυτό φοιτούν περισσότεροι από 300 μαθητές. Έχει 14 τμήματα και όλες οι τάξεις σχολάνε κάθε μέρα στις 2 μ.μ. Η τάξη μας έχει 27 μαθητές. Περισσότερες πληροφορίες για το σχολείο μας μπορείτε να βρείτε στην Ηλεκτρονική Σχολική Εφημερίδα μας τους «Ντελάληδες του 8^ου» στη διεύθυνση: http://ntelalides8ou.blogspot.com/

Επισκεφτήκαμε το ιστολόγιο του σχολείου σας και είδαμε το σχολικό σας κτίριο. Διαφέρει πολύ από το δικό μας. Μας φάνηκε μικρό και έχει διαφορετικό σχέδιο από το δικό μας. Πόσοι μαθητές είσαστε;

Στο διαδίκτυο βρήκαμε κάποιες πληροφορίες για το νησί σας και το χωριό σας. Είδαμε σε χάρτη που βρίσκεστε. Θα θέλαμε όμως να μάθουμε περισσότερα για το χωριό και το σχολείο σας, αλλά και για τη ζωή σας εκεί.

Ελπίζουμε να μας απαντήσετε και να αρχίσουμε να επικοινωνούμε μεταξύ μας.

Με εκτίμηση

Οι μαθητές της Ε1΄

Προς

Μαθητές της Ε΄ τάξης 8^ου Δ.Σ. Ελευθερίου Κορδελιού Πάρος, 03-2-2012

Γεια σας φίλοι μας Ντελάληδες από το Κορδελιό της όμορφης Θεσσαλονίκης. Με χαρά σας χαιρετάμε από την Αγκαιριά της όμορφης Πάρου. Είναι ωραία η ιδέα της επικοινωνίας μεταξύ μας και φυσικά θα θέλαμε πολύ να αλληλογραφήσουμε μαζί σας. Έχουμε πολλά να πούμε γιατί η ζωή στο νησί είναι διαφορετική από τη ζωή στην πόλη.

Το όμορφο νησάκι μας βρίσκεται στο νομό Κυκλάδων. Το νησί μας είναι τέλειο. Έχει περίπου 10.000 κατοίκους που ζούνε σε διάφορα χωριά και στην πρωτεύουσα, την Παροικιά. Το χωριό που είναι χτισμένο το σχολείο μας, είναι η Αγκαιριά και βρίσκεται στα νότιο-δυτικά του νησιού. Στο σχολείο μας επίσης έρχονται μαθητές από γειτονικά χωριά όπως η Αλυκή ο Κάμπος και ο Βουτάκος. Οι άνθρωποι σ’ αυτή την περιοχή του νησιού ασχολούνται με το ψάρεμα, την κτηνοτροφία, τη γεωργία και το καλοκαίρι που έρχονται πολλοί τουρίστες οι κάτοικοι ασχολούνται με τον τουρισμό. Είναι σαν να κοιμάται η περιοχή το χειμώνα και να ξυπνάει το καλοκαίρι.

Γενικά η ζωή μας είναι πολύ ωραία. Ζούμε κοντά στη φύση και στον καθαρό αέρα. Τα σπίτια μας έχουν κήπους με λουλούδια. Τα καλοκαίρια εδώ κάνει πολύ ζέστη και κάνουμε πολλά μπάνια στη θάλασσα. Το χειμώνα όμως κάνει αρκετό κρύο (λιγότερο από τη Θεσσαλονίκη) και φυσάει. Οι άνθρωποι εδώ είναι απλοί και καλοί με όλους. Διασκεδάζουν με τις γιορτές και τις εκδηλώσεις που οργανώνει ο Πολιτιστικός Σύλλογος Αγκαιριάς.

Το σχολείο μας βρίσκεται στην κορυφή ενός λόφου, δίπλα από μια όμορφη εκκλησία. Έχει δυο κτίρια. Ένα παλιό κι ένα καινούριο. Το παλιό κτίστηκε το 1928 και είχε μόνο δύο αίθουσες και δυο δασκάλους. Η Πρώτη, η Δευτέρα και Τρίτη έκαναν μαζί μάθημα. Στην άλλη αίθουσα έκαναν μάθημα οι υπόλοιπες τάξεις. Από τότε που φτιάχτηκε το καινούριο κτίριο το σχολείο έγινε εξαθέσιο. Τώρα είμαστε 97 μαθητές και η κάθε τάξη έχει ένα τμήμα. Η δική μας τάξη έχει 14 μαθητές. Στο διάλειμμα βγαίνουμε σε μια όμορφη αυλή με λίγα δέντρα. Μη νομίζετε ότι είναι μεγάλο το προαύλιο. Εμείς είμαστε λίγοι.

Είμαστε ήσυχα παιδιά δεν τσακωνόμαστε και στα διαλείμματα παίζουμε όλοι μαζί. Συχνά συναντιόμαστε στις κούνιες τα απογεύματα ή τα Σαββατοκύριακα.

Αυτά τα λίγα πράγματα λοιπόν για το σχολείο και τον τόπο μας. Θα θέλαμε κι εμείς να μάθουμε περισσότερα πράγματα για το σχολείο σας, την περιοχή σας, τα ενδιαφέροντα σας αλλά να γνωριστούμε και λίγο καλύτερα μαθαίνοντας τα ονόματά σας. Στείλτε μας και φωτογραφίες σας αν είναι δυνατόν.

Περιμένουμε με ανυπομονησία το επόμενο γράμμα σας.

Με εκτίμηση

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης.

Αρχισυντάκτης

2012-02-06T16:00:00.002+02:00

Είναι ο ανώτερος, ο επικεφαλής των συντακτών (δημοσιογράφων) μιας εφημερίδας.

Θεοδοσία Γ., (Ε1΄)

Η ¨διαφημιστική εκστρατεία¨ για την εφημερίδα μας!

2012-02-06T08:30:00.000+02:00

Αποφασίσαμε με τους συμμαθητές μας να διαφημίσουμε την εφημερίδα μας, για να προσελκύσουμε μαθητές, γονείς, δασκάλους να την επισκεφτούν. Έτσι, φτιάξαμε μια ομάδα να ετοιμάσει διαφημίσεις για τους ¨Ντελάληδες του 8ου¨.

Φτιάξαμε αφίσες με διάφορα slogan. Έπειτα τις κολλήσαμε στους διαδρόμους του σχολείου μας.

Κρεμάσαμε και μία ανακοίνωση στον πίνακα ανακοινώσεων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Ακόμη γράψαμε ένα κείμενο που ανέβηκε στο ¨Παιδίον Τόπος¨, το άλλο ιστολόγιο του σχολείου μας.

Τα μέλη της ομάδας μας ήταν:

η Κλειώ και η Κατερίνα της Στ3΄,

η Ιωάννα και η Θεοδοσία της Ε1΄

Πρωτοσέλιδο

2012-02-05T16:00:00.000+02:00

Στην πρώτη σελίδα μιας εφημερίδας υπάρχουν άρθρα με τίτλους και φωτογραφίες. Πρωτοσέλιδο είναι το κεντρικό άρθρο της πρώτης σελίδας.

Σκοπός του είναι να τραβήξει το ενδιαφέρον του αναγνώστη ώστε να αγοράσει την εφημερίδα. Ο τίτλος του γράφεται με μεγάλα γράμματα για να ξεχωρίζει από τους τίτλους που έχουν τα άλλα άρθρα στην πρώτη σελίδα.

Εκφράσεις:

Κάνω πρωτοσέλιδο ένα θέμα.
Πρωτοσέλιδοι τίτλοι.
Πρωτοσέλιδο άρθρο.

Βικτώρια Κ., (Ε1΄)

Καλώς ήρθες Αποκριά!

2012-02-05T11:09:00.002+02:00

Ήρθε ο Φεβρουάριος! Ο μήνας της Αποκριάς!

Ξέρετε τι σημαίνει Αποκριά;

Αποκριά σημαίνει μακριά από το κρέας ( από + κρέας). Είναι μια περίοδος που διαρκεί 3 εβδομάδες. Η πρώτη εβδομάδα λέγεται
" Προφωνή", επειδή ανακοινώνεται ότι αρχίζουν οι Απόκριες. Η δεύτερη λέγεται " Κρεατινή", επειδή τρώμε κυρίως κρέας

(Τσικνοπέμπτη) και η τρίτη εβδομάδα " Τυρινή" γιατί τρώμε γαλακτομικά.

Αρχίζουν λοιπόν οι μεταμφιέσεις, οι χοροί και το ξεφάντωμα!

Έχετε αποφασίσει τι θα ντυθείτε;

Μερικές αποκριάτικες προτάσεις είναι πριγκίπισσα, νεράιδα, μαγισσούλα, βασίλισσα, τιγράκι, γιατρός, πειρατής, στρατιώτης, αστροναύτης, Μίκυ και άλλα. Μην ξεχάσετε όμως πως είναι ωραίο να βάψετε και το πρόσωπό σας!

Απόκριες όμως δεν είναι μόνο μεταμφιέσεις αλλά και το πέταγμα του χαρταετού. Όταν θα φτάσει η Καθαρά Δευτέρα πρέπει να είμαστε έτοιμοι!

Πώς επινοήθηκε ο χαρταετός;

Σύμφωνα με έναν κινέζικο θρύλο,η ιδέα του χαρταετού γεννήθηκε όταν ο δυνατός αέρας σήκωσε και κράτησε ψηλά το καπέλο ενός αγρότη. Παρόλο όμως που πιστεύεται ότι το χαρταετό επινόησαν οι Κινέζοι πριν από 2000 χρόνια, υπάρχουν ενδείξεις ότι τον πρώτο χαρταετό ύψωσε στον ουρανό το 400 π.Χ, ο αρχαίος Έλληνας επιστήμονας Αρχύτας από τον Τάραντα της Νότιας Ιταλίας.

Πετάξτε λοιπόν και εσείς το δικό σας χαρταετό!

Καλή Αποκριά!

Μαρβίνα Π., Μαρία Σ.,( Στ΄3 ) Δέσποινα Κ. ( Ε΄1)

Βραδύποδας και ύπνος...

2012-02-04T16:00:00.001+02:00

Ο βραδύποδας ή βραδύπους ζει περίπου 37,5 χρόνια και από αυτά κοιμάται τα 30 χρόνια.

Χρήστος Δ., (Ε1΄)

Η τοιχογραφία της ¨Άνοιξης¨

2012-02-04T10:30:00.000+02:00

Η τοιχογραφία της Άνοιξης, διακοσμούσε τους 3 τοίχους (νότιο, δυτικό, βόρειο) ενός δωματίου του προϊστορικού οικισμού του Ακρωτηρίου. Αποτελούσε μια ενιαία τοιχογραφία που έφτανε ως το δάπεδο. Στον τέταρτο τοίχο του δωματίου υπήρχε μια πόρτα και ένα παράθυρο. Είναι η μοναδική από τι άλλες τοιχογραφίες που βρέθηκαν στο Ακρωτήρι που βρέθηκε ολόκληρη στη θέση της. Σήμερα είναι στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο στην Αθήνα.

Σε αυτή τη τοιχογραφία απεικονίζεται το τοπίο της Στρογγύλης (Σαντορίνης) πριν γίνει η έκρηξη του ηφαιστείου. Στην τοιχογραφία φαίνονται τα βουνά του νησιού. Στις πλαγιές και στις κορυφές των βουνών έχουν ζωγραφιστεί κόκκινοι ανθισμένοι ή μισοανθισμένοι κρίνοι. Οι κρίνοι είναι ζωγραφισμένοι ανά τρεις.

Στον ουρανό της τοιχογραφίας έχουν ζωγραφιστεί δύο ζευγάρια χελιδονιών που παίζουν. Σε όλη την τοιχογραφία υπάρχουν 7 χελιδόνια. Οι τοίχοι έχουν έντονο κόκκινο χρώμα στο πάνω μέρος.

Δήμητρα Κ., Δέσποινα Κ. (Ε1΄)

Σαρκοφάγα φυτά: Δροσοσταλίδες

2012-02-03T16:00:00.000+02:00

Υπάρχουν φυτά που τρέφονται με έντομα και ονομάζονται σαρκοφάγα. Το πιο γνωστό είδος σαρκοφάγων φυτών είναι οι δροσοσταλίδες. Υπάρχουν σε όλες τις ηπείρους εκτός από την Ανταρκτική.

Είναι ένα πολύ όμορφο αλλά και πολύ επικίνδυνο για τα έντομα. Η ονομασία του προέρχεται από μια κολλώδη (σαν κόλλα) ουσία που βγάζει και στην οποία επάνω κολλούν τα έντομα και δεν μπορούν να ξεφύγουν.

Δήμητρα Κ., Βασίλης Δ. (Ε1΄)

Κύτταρο. Η μικρότερη μονάδα ζωής!

2012-02-03T08:00:00.000+02:00

Οι άνθρωποι και τα ζώα αποτελούνται από ζωικά κύτταρα, όμως τα φυτά αποτελούνται από φυτικά κύτταρα. Για να καταλάβετε, το κύτταρο είναι όπως και τα τούβλα μιας οικοδομής που είναι απαραίτητα για το χτίσιμό της. Μας κρατάει ζωντανούς και είναι απαραίτητο για τον οργανισμό μας.

Τα ζωικά κύτταρα αποτελούνται από τον πυρήνα, το κυτταρόπλασμα και την κυτταρική μεμβράνη. Το φυτικό κύτταρο αποτελείται από τον πυρήνα, την κυτταρική μεμβράνη, το κυτταρικό τοίχωμα, το κυτταρόπλασμα, τους χλωροπλάστες και τα χυμοτόπια.

Εμείς οι μικροί επιστήμονες της εφημερίδας φτιάξαμε τα δικά μας κύτταρα από διάφορα υλικά. Άλλοι χρησιμοποίησαν πλαστελίνη, άλλοι κουτιά, άλλοι πηλό, άλλοι γλυκό ζελέ και ό,τι άλλο μπορείτε να φανταστείτε.

Δείτε μερικά από τα έργα μας...

Δημήτρης Π.

Κατερίνα Χα.

Ταμάρα Π.

Κλειώ Χρ.

Κατερίνα Χ.

Ελισάβετ Π.

Αντωνία Τσ.

Βασίλης Χ.

Παύλος Κ.

Μαρβίνα Π.

Αντώνης Χ.

Χρύσα Χ.

Στέλιος Τ.

Γιώργος Σ.

Αλέξανδρος Ιακ.

Γιώργος Χ.

Μπορείτε και εσείς να κατασκευάσετε εύκολα ένα κύτταρο! Μην καθυστερείτε!

Αλέξανδρος Α., Παναγιώτα Κ. ( Ε΄1 ),

Παύλος Κ., Στέλιος Τ. ( Στ΄3)

Στήλη

2012-02-02T17:30:00.000+02:00

1. Ο τρόπος που εμφανίζεται ένα κείμενο σε μια εφημερίδα ή περιοδικό. Το κείμενο χωρίζεται σε κάθετα τμήμα που το καθένα τους ονομάζεται στήλη.

2. Όταν ένας δημοσιογράφος έχει συνεργασία με εφημερίδα ή περιοδικό που γίνεται τακτικά για κάποιο θέμα (ή θέματα) και τα κείμενά του εμφανίζονται συνεχώς σε ένα ορισμένο σημείο της εφημερίδας.

Παναγιώτα Κ., (Ε1΄)

Πρασόπιτα

2012-02-02T11:09:00.006+02:00

Μια γευστική συνταγή που θα σας ξετρελάνει!

ΥΛΙΚΑ

1/2 κιλό αλεύρι

λίγο αλάτι

1φλιτζάνι του καφέ νερό

2 πράσα

1/4 κ. μυζήθρα

1 κεσεδάκι γιαούρτι

2 κουταλιές βούτυρο

2 αβγά.

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Στην αρχή φτιάχνουμε τη γέμιση. Παίρνουμε τα δύο πράσα και τα ψιλοκόβουμε. Μετά τα ρίχνουμε στο τηγάνι και τα σωτάρουμε με λίγο βούτυρο. Περίπου 10΄.

Τα βγάζουμε από τη φωτιά και ρίχνουμε τη μυζήθρα και το γιαούρτι. Αφού ετοιμάσουμε τη γέμιση, φτιάχνουμε τη ζύμη.Πρώτα ρίχνουμε το αλεύρι, το αλάτι και λίγο νερό. Αρχίζουμε να ανακατεύουμε με το χέρι για 2 - 3 λεπτά, μέχρι η ζύμη να είναι έτοιμη και μετά ανοίγουμε τα φύλλα. Απλώνουμε το πρώτο φύλλο σε βουτυρωμένο ταψί και μετά ρίχνουμε τη γέμιση μέσα. Κατόπιν σκεπάζουμε με το δεύτερο φίλο και αλείφουμε την επιφάνεια με αβγό.

Βάζουμε την πίτα μας σε προθερμασμένο φούρνο να ψηθεί στους 180 βαθμούς για 20 - 25 λεπτά. Αφού ψηθεί, την κόβουμε σε μικρά κομματάκια και τη σερβίρουμε.

Καλή σας όρεξη!!!

Μαρβίνα Π. ( Στ΄3 )

Ένα ταξιδάκι στις λίμνες...

2012-02-01T17:31:00.000+02:00

Για τους πιο τολμηρούς προτείνουμε ένα ταξιδάκι σε λίμνες που επιλέξαμε μόνο για εσάς!

Η πρώτη λίμνη που σας προτείνουμε είναι λίγο μακριά... αλλά αξίζει τον κόπο!
Είναι η γνωστή σε όλους μας λίμνη Βαϊκάλη. Βρίσκεται στη Σιβηρία και έχει βάθος 1.680 μέτρα. Εκεί ζει η φώκια της Baikal, που αποτελεί μυστήριο αφού η λίμνη βρίσκεται πολύ μακριά από την πιο κοντινή θάλασσα. Αν θέλετε να αδυνατίσετε είναι το κατάλληλο μέρος για πεζοπορία! Αναρωτιέστε γιατί σας την προτείνουμε; Μα φυσικά γιατί είναι η βαθύτερη λίμνη του κόσμου!

Μια άλλη περίεργη πρόταση είναι η λίμνη Βοστόκ που βρίσκεται 4000 μέτρα κάτω από τους πάγους της Ανταρκτικής. Το ξέρουμε ότι δεν το πιστεύετε αλλά είναι αλήθεια! Η λίμνη αυτή βρίσκεται κάτω από την επιφάνεια του πλανήτη μας εκατομμύρια χρόνια πριν!!! Αν είστε επιστήμονας ή εκατομμυριούχος μπορείτε να πάτε στην Ανταρκτική!

Η συνέχεια την επόμενη φορά...

Δήμητρα Κ., Δήμητρα,(Ε1') Ταμάρα Π., Κατερίνα Χα. (Στ3')

Λεζάντα

2012-02-01T17:30:00.000+02:00

Σύντομο κείμενο που μπαίνει κάτω από μια εικόνα ή φωτογραφία και μας την εξηγεί.

Παναγιώτα Κ., (Ε1΄)

Ναός Αχειροποιήτου

2012-02-01T08:30:00.000+02:00

Ο ναός της Αχειροποιήτου βρίσκεται στο κέντρο της πόλης μας, στην οδό Αγίας Σοφίας και είναι αφιερωμένος στη Θεοτόκο. Έχει μείνει ο ίδιος όπως ήταν όταν κατασκευάστηκε τον 5ο αιώνα.

Το όνομά του ναού προέρχεται από μία αχειροποίητη* εικόνα της Θεοτόκου που υπήρχε παλαιότερα σε αυτόν.

Ο ναός έχει ρυθμό* τρίκλιτης Βασιλικής με ξύλινη στέγη. Οι διαστάσεις του είναι: μήκος 51,90 μ. και πλάτος 30,80 μ. Χωρίζεται σε τρία μέρη (κλίτη) από δύο κιονοστοιχίες* (με 12 κίονες* η καθεμιά).

Στην εκκλησία υπάρχουν διακοσμητικά ψηφιδωτά του 5ου αιώνα και τοιχογραφίες.

Οι τοιχογραφίες δείχνουν προτομές* μαρτύρων* που φορούν στρατιωτική ενδυμασία και στο δεξί τους χέρι κρατούν το σταυρό. Αυτό συμβολίζει το μαρτυρικό τους θάνατο. Οι τοιχογραφίες έχουν χτυπηθεί από τους Τούρκους με σφυρί όταν η εκκλησία έγινε τζαμί*.

Τα χρόνια της Τουρκοκρατίας ο ναός της Αχειροποίητου έγινε το πιο σημαντικό τζαμί της Θεσσαλονίκης μέχρι την απελευθέρωση της πόλης το 1912.

Έργα έγιναν στην εκκλησία τον 7ο και 14ο-15ο αιώνα όπως και το 1978 μετά το μεγάλο σεισμό της Θεσσαλονίκης.

*ρυθμός: το σχέδιο του ναού

*αχειροποίητος: κάτι που δεν έχει φτιαχτεί από άνθρωπο. Σύμφωνα μα τη λαϊκή παράδοση υπάρχουν εικόνες αγίων και θείων προσώπων που δεν έχουν δημιουργηθεί από ανθρώπους

*κίονας: κολόνα

*κιονοστοιχία: σειρά από κίνονες

*προτομή: γλυπτό που δείχνει ή μόνο το κεφάλι ή το κεφάλι, τους ώμους και τμήμα του στήθους ενός προσώπου

*μάρτυρας: αυτός που βασανίστηκε για τη χριστιανική του πίστη

*τζαμί: μουσουλμανικός ναός

Αγγελική Γ. (Ε1΄)

Παίξτε με την ¨Ζωοφόρο του Παρθενώνα¨...

2012-01-31T17:00:00.000+02:00

Μια ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα που επισκεφτήκαμε είναι η: ¨Ζωοφόρος του Παρθενώνα¨.

Μόλις μπαίνουμε στην ιστοσελίδα βλέπουμε μικρούς χρωματιστούς κύβους και ορθογώνια παραλληλεπίπεδα.

Το καθένα από αυτά περιέχει ένα θέμα. Πηγαίνοντας πάνω τους με το ποντίκι τα θέματα εμφανίζονται. Μερικά έχουν βίντεο, μερικά έχουν παιχνίδια και μερικά έχουν ενδιαφέροντα θέματα που αξίζει να τα διαβάσετε π.χ. ¨γνωριμία με τις μορφές της πομπής¨, ¨Ολύμπια αινίγματα¨ κ.ά.

Κάντε πρώτα κλικ στο πρώτο κόκκινο ορθογώνιο που είναι αριστερά για να μάθετε τι είναι η ζωοφόρος του Παρθενώνα. Μετά μπορείτε να παίξετε.

Η ιστοσελίδα αυτή μας άρεσε γιατί μάθαμε περισσότερα πράγματα για την αρχαιότητα παίζοντας και θα ήταν μια καλή ιδέα να το παίξετε και εσείς.

Κάντε κλικ εδώ ή στην εικόνα
και παίξτε με τη Ζωοφόρο του Παρθενώνα.

Αγγελική Μ., Άννα Κ., (Ε1΄)

Χελώνα Μύδας

2012-01-31T09:00:00.000+02:00

Έναν είδος χελώνας είναι η χελώνα Μύδας. Έχει καφέ χρώμα και μήκος περίπου 1μ. Ζυγίζει σχεδόν 130 κ. Το καβούκι της έχει μήκος 1,15 μ. Η τροφή της είναι τα φυτά της θάλασσας. Αναπνέει με πνεύμονες. Το λίπος της έχει πράσινο χρώμα από τα φυτά που τρώει. Για αυτό ονομάζεται αλλιώς και ¨πράσινη¨ χελώνα.

Τη χελώνα Μύδας τη συναντάμε σε διάφορες θάλασσες του κόσμου και στην ανατολική Μεσόγειο. Αναπαράγεται στην Κύπρο, στην Τουρκία και στο Ισραήλ. Τα αυγά της τα γεννάει το καλοκαίρι στην άμμο (120 αυγά). Η εκκόλαψη γίνεται σε 7 εβδομάδες.

Ο πληθυσμός της είναι 500-1.000 χελώνες και είναι ζώο υπό εξαφάνιση. Παλιότερα ζούσαν πάρα πολλές στη Μεσόγειο. Όμως από το 1920 μέχρι το 1960 ο άνθρωπος σκότωσε σχεδόν 100.000 από αυτές. Αυτό έγινε για το νόστιμο κρέας της.

Πέτρος Λ., Ρωμανός Κ. (Ε1΄)

Ρεπορτάζ

2012-01-30T18:00:00.000+02:00

Όταν ένας δημοσιογράφος συλλέγει πληροφορίες, ειδήσεις σχετικά με ένα θέμα ή ένα γεγονός επίκαιρο και έπειτα τις παρουσιάζει σε εφημερίδα, περιοδικό κ.ά.

Υπάρχουν διαφόρων ειδών ρεπορτάζ π.χ. αθλητικό, οικονομικό, πολιτικό, ελεύθερο* κ.ά.

*ελεύθερο ρεπορτάζ = όταν ένας δημοσιογράφος δεν γράφει μόνο για ένα θέμα, αλλά διαλέγει διαφορετικά θέματα

Κωνσταντίνος Κ. (Ε1΄)